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Propuesta de perfeccionamiento para la formación del pensamiento reflexivo desde el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática en carreras de ingeniería [PDF]
SAPIENTIAE, 2021 Este artículo se realiza en base a los impedimentos que presentan los estudiantes que cursan las carreras de Ingeniería en la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, referente a la solución de problemas matemáticos con apoyo heurístico ...
Maria Teresa Ruiz García +2 more
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Concepciones de futuros profesores de matemáticas en el contexto de la argumentación
Academia y Virtualidad, 2020 El objetivo de esta investigación es caracterizar las concepciones matemáticas de futuros profesores en la resolución de ecuaciones diferenciales ordinarias en el contexto de la argumentación.
Jonathan Alberto Cervantes-Barraza
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Revista Científica, 2014 El presente artículo hace referencia a la importancia de la argumentación como estrategia de enseñanza y de aprendizaje de las matemáticas, es decir, cómo la argumentación puesta al servicio de la enseñanza puede generar un mayor aprendizaje de los ...
Eliécer Aldana-Bermúdez
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Las lógicas y los lógicos: Concepciones de la lógica
Análisis Filosófico, 2020 Se revisan en este trabajo diversas concepciones sobre la lógica procurando mostrar los alcances, pero también las limitaciones, de la concepción dominante en al menos la primera mitad del siglo XX. Intento mostrar que la noción asociada a la relación de
Diego Letzen
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Percepciones de metodologías en didáctica de la matemática en programas del SENA
Revista Boletín Redipe, 2021 Los docentes de la sociedad actual deben plantear situaciones de enseñanza innovadoras, con el uso de recursos novedosos para favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, así como para reflexionar sobre su experiencia y ...
Elizabeth Moreno Mayorga +2 more
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GeoDat@Urbano: Estrategia para la producción de proyectos urbanos y arquitectónicos [PDF]
Logos Ciencia & Tecnología, 2018 La investigación tiene por objeto desarrollar competencias en estudiantes de arquitectura para la presentación de proyectos urbano- arquitectónicos con argumentos contextualizados, utiliza como método la aplicación de la estrategia pedagógica GeoDat ...
Julio Alfredo Delgado Rojas +2 more
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Actualidades Investigativas en EducaciónArgumentar, como proceso matemático, fue incorporado en el año 2012 en el Programa de Estudios de Matemática (PEM) del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica; como habilidad, está contemplado en la Transformación Curricular, emanada en el 2015 ...
Rebeca María Ventura Saravia +1 more
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Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2023 La modelización y argumentación en la enseñanza de la física son factores fundamentales en la resolución de problemas usando como herramienta principal la matemática, en esta premisa centramos nuestra investigación, allí el principio fundamental de la ...
Iveth Margeny Mendoza Gómez +1 more
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Significados institucionales de la demostración : implicaciones para la educación matemática [PDF]
, 2001 In this paper the following main features of the meaning of proof in different institutional contexts, logic and foundations of mathematics, professional mathematics, experimental sciences, daily life and teaching of mathematics are analysed.This ...
Godino, Juan D., Recio, Ángel M.
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Crítica, 2018 Un problema básico que considera la filosofía de la matemática se formula de la siguiente manera. Del lado metafísico, la verdad requiere que se haga referencia a objetos: así, puesto que es verdad que hay infinitamente muchos números primos, hay ...
W. D. Hart
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