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As tecnologias digitais como instrumentos de mediação na Atividade Orientadora de Ensino

Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica
Este artigo tem como objetivo tecer considerações sobre a organização do ensino de Matemática na perspectiva da Atividade Orientadora de Ensino considerando as tecnologias digitais como instrumentos de mediação. Trata-se de um ensaio teórico, recorte de duas teses de doutorado que utilizaram a Atividade Orientadora de Ensino como base teórico ...
Elivelton Henrique Gonçalves, Bruno Tizzo Borba, Fabiana Fiorezi de Marco   +2 more
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Atividade Orientadora de Ensino

, 2021
No presente artigo apresenta-se uma proposta de atividade de ensino cujo objetivo principal é abordar o conceito de número com vistas ao desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir da perspectiva teórica da Teoria Histórico-Cultural e da Atividade Orientadora de Ensino.
Tchierly Juliani Bier de Oliveira, Dulcyene Maria Ribeiro   +1 more
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Atividade de Estudo e Atividade Orientadora de Ensino: um panorama à luz de Davídov Vasily Vasilyevich e Manoel Oriosvaldo de Moura

Revista Catarinense de Educação Matemática, 2023
O presente artigo está alicerçado em estudos realizados no interior de um Grupo de Pesquisa do Sul de Santa Catarina. Trata-se de uma análise documental desenvolvida no contexto da Educação Matemática, especificamente sobre o modo de organização do ensino de matemática, com base nos fundamentos da Teoria Histórico-Cultural (THC) e dois de seus ...
Ademir Damázio, Cléber de Oliveira dos Santos, Ediséia Suethe Faust Hobold, Mariana da Silva Fontes   +3 more
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Teoria do Ensino Desenvolvimental e Atividade Orientadora de Ensino na sistematização do sistema de numeração no contexto da formação inicial de professores

Revista de Educação Matemática, 2022
Este artigo investiga o desenvolvimento do pensamento matemático na formação inicial de professores no contexto do Curso de Pedagogia de uma universidade localizada no sul do Estado de Santa Catarina, Brasil. Especificamente, o trabalho investiga o desenvolvimento do pensamento matemático em nível teórico, mediado pelo sistema de numeração. Ao longo do
Josélia Euzébio da Rosa, Fabiana de Souza Marcelo   +1 more
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Teoria da Objetivação e Atividade Orientadora de Ensino: aportes para o Desenvolvimento do Pensamento Algébrico de Professores

REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura
O artigo apresenta uma pesquisa que investigou as contribuições teóricas e metodológicas da Teoria da Objetivação e da Atividade Orientadora de Ensino para a formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental, para o ...
Lidiane Chaves Zeferino, Vanessa Dias Moretti   +1 more
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PROCESSOS FORMATIVOS À LUZ DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO

Revista de Estudos Aplicados em Educação
Resumo (até 150 palavras) Este texto demonstra uma investigação sobre como ocorrem os processos formativos dos sujeitos que atuam na Educação Infantil, à luz da Atividade Orientadora de Ensino (AOE), por meio de uma revisão de literatura do tipo integrativa. Os descritores foram “Atividade Orientadora de Ensino”, “matemática” e o operador boleano AND.
Denise Medeiros da Silva, Josélia Euzébio da Rosa, Ediséia Suethe Faust Hobold, Giovana De Bettio Fausto Izidoro   +3 more
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Inovação pedagógica com a Atividade Orientadora de Ensino: uma experiência com a carta argumentativa

Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 2020
Este trabalho relata o desenvolvimento de uma atividade orientadora de ensino (AOE) voltada à produção de uma carta argumentativa, por estudantes do ensino médio. Para a apropriação do conteúdo (elaboração de uma carta argumentativa) organizou-se uma atividade de ensino amparada na AOE (Moura, Araújo, Moretti, Panossian e Ribeiro, 2010). O processo foi
Rosa Maria Manzoni, Thaís Cavalcanti dos Santos, Kathia Alexandra Lara Cañizares   +2 more
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Os princípios da Atividade Orientadora de Ensino (AOE) e a Educação Escolar como direito

Revemop, 2021
Neste artigo compartilha-se uma pesquisa cujos fundamentos teórico-metodológicos partem da Perspectiva Histórico-Cultural em consonância com o Materialismo Histórico-Dialético (MHD). Concebe que o direito à educação escolar decorre desta acarretar mais implicações na formação e desenvolvimento humano.
Susimeire Vivien Rosotti de Andrade, Patrícia Sândalo Pereira, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes   +2 more
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Do Movimento Formativo à uma Análise Sob a Perspectiva da Atividade Orientadora de Ensino (AOE): Narrativas de Professores em Atividade

Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática
Neste artigo, apresentamos elementos da Teoria da Atividade e da Teoria Histórico-Cultural, mobilizados durante um projeto formativo com professores que ensinam matemática nos anos iniciais da educação básica (1º ao 5º ano). Nosso objetivo é analisar como estes conceitos se expressam nas narrativas dos professores, propondo uma reflexão sobre o ...
Luciana Xavier Morais dos Santos, Mirian Maria Andrade   +1 more
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Atividade orientadora de ensino e educação estatística: um estudo exploratório

, 2020
O campo de pesquisas em Educação Estatística tem apresentado um certo aumento, sendo apontada como uma de suas razões a era da informação em que se vive hoje. Com a expansão desse campo, acaba gerando novas possibilidades para diferentes perspectivas, com diferentes referenciais filosóficos e epistemológicos possam desenvolver estudos com o mesmo ...
Gabriel José Cavassin Fabri, Maria Lúcia Panossian   +1 more
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