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Ensino em Re-Vista, 2021 O artigo tem como objetivo investigar como as situações desencadeadoras de aprendizagem podem ser elaboradas na direção da apropriação de um conceito matemático. O estudo centra-se no conceito de Atividade Orientadora de Ensino (AOE) como base teórico-metodológica para a organização do ensino e nas situações desencadeadoras de aprendizagem (SDA ...
Flávia Dias de Souza +3 more
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Relatório final de estágio realizado na Escola Secundária de Carcavelos. [PDF]
, 2014 Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e SecundárioO presente trabalho consiste num relatório do estágio pedagógico, efetivado como parte integrante e conclusiva do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensino Básico e Secundário ...
Santos, Patrícia Joana Santos dos
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O JOGO COMO ORIENTADOR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Cadernos de Pesquisa, 2018 Este artigo objetiva discutir sobre o jogo como orientador da prática pedagógica do professor que ensina matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, buscando compreender o papel dele na organização do ensino e no desenvolvimento da criança. Tendo
Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes +2 more
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A objetivação do currículo na atividade pedagógica
Obutchénie, 2017 Ao analisarmos o que pode ser o resultado do que produzem os currículos, nos vem a dúvida sobre a sua eficácia e somos chamados a desnaturalizar o modo como temos aceitado as suas formulações.
Manoel Oriosvaldo de Moura
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Ensinar e aprender o conceito de número nos anos iniciais: o clube de matemática
ACTIO: Docência em Ciências, 2019 O presente artigo tem por objetivo analisar possibilidades e desafios de ensinar e aprender Matemática nos anos iniciais, na perspectiva do Clube de Matemática.
Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes +3 more
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Training, observation and reflective practices: self portrait of professional practice of six teachers-to-be [PDF]
, 2016 A reflexão na e sobre a praxis influencia a consciencialização da complexidade do ato de ensinar, pressupõe questionamento, análise e transformação e conduz a mais e melhor aprendizagem e, por conseguinte, a enriquecimento profissional.
Machado, Joaquim, Mesquita, Elza
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A oficina pedagógica de matemática como atividade
Obutchénie, 2018 Este artigo pretende evidenciar os princípios que regem a organização da Oficina Pedagógica de Matemática como ação de extensão estruturada como atividade, destacando necessidades dos professores, objeto e objetivos das ações, o trabalho colaborativo, a ...
Maria Lucia Panossian +3 more
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Aulas de geografia e estratégias lúdicas: a voz dos estudantes do ensino médio de uma escola de Foz do Iguaçu [PDF]
, 2019 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Tecnologia, Infraestrutura e Território da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de licenciado em Geografia ...
Lima, Daniel da Costa
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A valorização da expressão e educação físico-motora pelos professores do 1º ciclo do ensino básico [PDF]
, 2013 O presente trabalho encontra-se dividido em duas partes. Numa primeira parte é apresentada a reflexão dos estágios que ocorreram na Educação Pré-Escolar no ano letivo 2011/2012 e no 1º Ciclo do Ensino Básico no ano letivo 2012/2013.
Ascensão, Tânia Sofia Cabo +1 more
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Movimento lógico-histórico dos conceitos: formação de professores, ensino e pesquisas
ObutchénieO objetivo do texto é apresentar o segundo dossiê sobre o “Movimento lógico-histórico dos conceitos: formação de professores, ensino e pesquisas”. Em sua maioria, os autores em seus artigos exploram o movimento lógico-histórico de conceitos matemáticos ...
Marisa da Silva Dias +2 more
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