Contexto colaborativo e formação continuada de professores : possibilidades formativas da teoria da atividade [PDF]
, 2013 Este trabalho discutirá a formação continuada de professores num contexto colaborativo entre universidade e escola a partir da Teoria da Atividade e conceito de Atividade Orientadora de Ensino como fundamentos teóricos.
de Abreu, Daniela Gonçalves +2 more
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Desafios dos processos de organização de ensino para a formação das crianças da classe trabalhadora
Obutchénie, 2020 histórico-cultural, particularmente da Atividade Orientadora de Ensino, como modo geral de organização do ensino para o desenvolvimento humano. A sociedade capitalista impõe muitos limites para a formação das melhores qualidades humanas, mas a escola ...
Maria Isabel Batista Serrão +1 more
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A cognição situada na análise das atividades do professor do ensino superior [PDF]
, 2005 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Este trabalho mostrou as contribuições do fenômeno da Cognição Situada para a Análise das Atividades, objetivando um ...
Iacono, Sociarai Peruzo
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Contribuições do ensaio como experiência formadora do estagiário em filosofia
Perspectiva, 2017 O texto reflete sobre as contribuições do ensaio como experiência formadora do estagiário no ensino de filosofia. Objetiva destacar suas potencialidades na relação teoria e prática como formação para a autonomia docente.
Gilson Luís Voloski
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Aprendizagem autônoma no contexto da Educação a Distância: um olhar a partir da atividade orientadora de ensino [PDF]
, 2021 [ES] En esta tesis doctoral, se expondr?n los puntos centrales sobre el aprendizaje a distancia y el aprendizaje aut?nomo. La educaci?n a distancia se caracteriza por procesos de ense?anza y aprendizaje mediados por tecnolog?as en las que profesores y estudiantes est?n separados espacial y/o temporalmente, condicionando para la educaci?n en l?nea.
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Processos colaborativos mediados pela rede eletrônica: um estudo com alunos do ensino fundamental [PDF]
, 2005 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.A colaboração é uma ação social, na qual pessoas compartilham objetivos e aprendem juntas visando superar desafios ...
Ramos, Daniela Karine
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A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA E O JOGO DE BOLICHE: (RE)PENSANDO POSSIBILIDADES EDUCATIVAS
Educação em Foco, 2021 Neste artigo apresentamos os resultados de uma pesquisa de iniciação científica que teve como objetivo investigar o jogo de boliche como recurso didático para o ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental, a fim de ampliarmos as ...
Edilson de Araújo dos Santos +2 more
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A objetivação do currículo na atividade pedagógica
Obutchénie, 2017 Ao analisarmos o que pode ser o resultado do que produzem os currículos, nos vem a dúvida sobre a sua eficácia e somos chamados a desnaturalizar o modo como temos aceitado as suas formulações.
Manoel Oriosvaldo de Moura
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Hábitos alimentares e de atividade física de escolares de Florianópolis, Santa Catarina, Brasil [PDF]
, 2012 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-graduação em Educação Física, Florianópolis, 2010O objetivo do presente estudo foi identificar as diferenças nos padrões alimentares e de atividade ...
Costa, Filipe Ferreira da
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O JOGO COMO ORIENTADOR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Cadernos de Pesquisa, 2018 Este artigo objetiva discutir sobre o jogo como orientador da prática pedagógica do professor que ensina matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, buscando compreender o papel dele na organização do ensino e no desenvolvimento da criança. Tendo
Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes +2 more
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