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Handeln im Kontext der Medien- und informatischen Bildung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungIn diesem Beitrag wird der Blick auf das Handeln im Kontext der Medien- und informatischen Bildung gerichtet. Dafür werden zunächst die nicht-affirmative Erziehungs- und Bildungstheorie Benners (2001) mitsamt den Prinzipien pädagogischen Denkens und ...
Mareike Thumel
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Die Bedeutung von Erfahrungen von Lehramtsstudierenden für ihre Wissensbestände über Heterogenität
PraxisForschungLehrer*innenBildungUniversitäten sind prädestiniert dafür, Orte hybrider Erfahrungen zu sein. Insbesondere Lehramtsstudierende bringen durch ihre eigene Schulzeit vielfältige Erfahrungen in ihr Studium ein.
Maren Oldenburg +2 more
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Einblicke in das Förderprojekt "Informatik all inclusive - Bündnis für IT-Bildung in Dortmund"
Informatische Bildung in SchulenDie aktuellen Herausforderungen bei schulischen Informatikangeboten, wie der späte Kontakt mit Programmieraufgaben, Fachkräftemangel im Lehramt und eine steigende Anzahl an Schüler*innen, stellen die Jugendlichen vor Schwierigkeiten, souverän mit ...
Marcel Mitas +2 more
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Spannungsfelder und Herausforderungen im Feld der Medien- und informatischen Bildung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungDie Studie beschäftigt sich mit Angeboten im Feld der Medien- und informatischen Bildung für Kinder im mittleren Kindesalter, wobei der Fokus auf den Strategien und Rahmenbedingungen der Bildungspraktiker:innen liegt.
Mareike Thumel
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‹Wirklich mal aussteigen aus diesem festen Ansatz›
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungWenn ausserschulische medienpädagogische Akteur:innen mit Schule kooperieren, treffen unterschiedliche Programmatiken, Aufträge, Rahmenbedingungen und Rollenerwartungen aufeinander.
Christine Nowak
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Editorial: Handeln im Feld der Medien- und informatischen Bildung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungDie Arbeit beschäftigt sich mit Angeboten im Feld der Medien- und informatischen Bildung für Kinder im mittleren Kindesalter, wobei der Fokus auf den Strategien und Rahmenbedingungen der Bildungspraktiker:innen liegt.
Mareike Thumel
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Sozialisation in mediatisierten Lebenswelten
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungIn diesem Beitrag wird der Frage nach den Rahmenbedingungen und dem Handeln im Feld der Medien- und informatischen Bildung mit Kindern im mittleren Kindesalter nachgegangen.
Mareike Thumel
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Forschungsdesign und methodisches Vorgehen
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungDie Perspektive der Bildungspraktiker:innen auf deren Handeln im Feld der Medien- und informatischen Bildung mit Kindern sowie die Rahmenbedingungen ihrer Arbeit ist in der vorliegenden Studie zentral.
Mareike Thumel
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[Education and education deficits in day care centers and schools during the coronavirus pandemic]. [PDF]
Monatsschr Kinderheilkd, 2023 Walper S, Kuger S.
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[Optimization of the catering offer in daycare and elementary school]. [PDF]
Pravent Gesundh, 2022 Niederberger M +4 more
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