Ação humana e autonomia docente: um debate com Hannah Arendt
Atos de Pesquisa em Educação, 2015 <p>Este artigo tem como objetivo refletir, à luz da filosofia de Hannah Arendt, a ação humana enquanto atividade do ser humano no mundo, com vistas buscar conceitos interpretativos acerca da ação docente cotidiana no processo educativo. Ao aprofundar conceitos como educação, comunicação, autonomia, ação e ação docente, buscamos entender como se ...
Ireno Antônio Berticelli +1 more
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As políticas de avaliação de professores no quadro normalizador da lei de bases do sistema educativo: transformações e (in)consistências de uma diacronia legislativa [PDF]
, 2016 Neste ensaio, debatemos a regulamentação da avaliação de professores, em Portugal, decorrente do quadro normativo da Lei de Bases do Sistema Educativo (LBSE).
Ramalho, Henrique
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La importancia del aprendizaje autónomo, la reflexión y la autorregulación en el trabajo docente
Universita Ciencia, 2016 Las características que debe tener un docente para tener éxito en la formación de sus estudiantes son variadas, pero lo que nos ocupa en esta ocasión es describir porque es importante que tenga autonomía en su formación y servicio docente, si bien ...
Diana Laura Guizar Ruiz +1 more
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PARA ONDE VAI O ENSINO UNIVERSITÁRIO FEDERAL BRASILEIRO? PISTAS E SUBJETIVAÇÕES A PARTIR DA LEI 12.772/2012 [PDF]
, 2013 O ano de 2012 testemunhou uma das mais longas greves do ensino universitário federal brasileiro, a qual culminou com a promulgação da Lei 12772/2012, seguida pela Medida Provisória 614/2013 e pelo Projeto de Lei de Conversão 18/2013.
Evangelista, Simone Torres +1 more
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Relación docente-discente en Enfermería y problemas en la formación para el Sistema Único de Salud [PDF]
, 2009 OBJETIVO: Investigar o processo ensino-aprendizado em uma Instituição de Ensino Superior da Região Norte do Brasil, com relação ao modelo pedagógico e a formação do enfermeiro para o Sistema Único de Saúde/ Programa de Saúde da Família (SUS/PSF). METODOS:
BUENO, Sônia Maria Villela +1 more
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Valores y Autonomía del Centro Docente
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2016 La intención de estas páginas es trasmitir una sola idea: el tema de los valores procurando no teorizar ni repetir lo ya dicho en otros lugares, ni entrar en cuestiones estrictamente prácticas, relativas al quehacer diario de las escuelas.
Mercedes Muñoz-Repiso
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La scelta delle tecnologie nel percorso di sviluppo dell’autonomia di apprendimento linguistico
Educazione Linguistica Language Education, 2014 Questo contributo si concentra sull’importanza che la presenza di un ambiente tecnologico può avere per lo sviluppo dell’autonomia nell’apprendimento linguistico.
Favaro, Luciana, Menegale, Marcella
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Exploring the pedagogical supervision of curriculum department coordinators of the portuguese basic education system [PDF]
, 2012 [Resumo] A supervisão pedagógica vem adquirindo uma expressão cada vez mais consistente no quadro da regulação das práticas pedagógicas e no âmbito do desenvolvimento profissional, através de práticas de reflexão sistemática, de partilha, de cooperação e
Afonso, António José +1 more
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A relação entre teoria e prática na formação tecnológica do educador
Cadernos CajuínaA pesquisa tratou da relação entre teoria e prática na formação tecnológica do educador, buscando compreender de que modo essa articulação tem ocorrido nos processos formativos docentes.
Denise Amorim Guedes Faria +8 more
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Novas dimensões do desempenho e formação de professores [PDF]
, 2004 Identificam-se as principais mudanças no desempenho esperado dos professores, pressupostas pelas reformas nas políticas curriculares e de organização das escolas verificadas, a partir dos finais do século passado, ou ainda em curso, na maioria dos ...
Campos, Bártolo Paiva
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