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Promoção da autorregulação da aprendizagem na universidade: percepção do impacto de uma disciplina eletiva

open access: yesRevista de Educação PUC-Campinas, 2015
O artigo analisa as percepções de universitários sobre o impacto de uma disciplina eletiva de intervenção em autorregulação da aprendizagem. A disciplina foi oferecida na modalidade híbrida em 15 encontros semanais sobre os temas: estudo, objetivos ...
Soely Aparecida Jorge Polydoro   +5 more
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EFEITOS POSITIVOS DE UMA INTERVENÇÃO POR INTEGRAÇÃO CURRICULAR NA PROMOÇÃO DA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM [PDF]

open access: yesEducação em Revista, 2020
RESUMO: Este artigo apresenta como temática a promoção da autorregulação da aprendizagem. Teve como objetivo verificar os efeitos de uma intervenção por integração curricular na autorregulação da aprendizagem junto a estudantes do curso de Design de Moda
MARIA ANTÔNIA ROMÃO DA SILVA   +1 more
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Contribuições de uma disciplina na promoção da autorregulação da aprendizagem de universitários egressos da rede pública

open access: yesRevista Docência do Ensino Superior, 2022
Autorregulação da aprendizagem é uma estratégia importante para a aprendizagem e o sucesso acadêmico. Este artigo descreve as decisões e mediações pedagógicas de uma disciplina que visa sua promoção e analisa suas contribuições para universitários ...
Camila Alves Fior   +3 more
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Autorregulação publicitária em Portugal: os interesses da indústria e dos consumidores em convergência?

open access: yesRevista Mediterránea de Comunicación, 2019
A autorregulação publicitária está no centro das discussões jurídicas, económicas, sociais e éticas que confrontam a comunicação comercial e a defesa dos direitos do consumidor.
Ana Duarte-Melo
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Autoeficácia para Regulação Emocional e Autoeficácia Social: Busca de Evidências de Validade de Construtos Relacionados

open access: yesPsico-USF, 2022
Resumo O presente estudo teve como objetivo buscar evidências de validade para a Escala de Autoeficácia para Regulação Emocional (AERE) por meio da relação com a Escala de Autorregulação Emocional (EARE) e a Escala de Autoeficácia Social (AES).
Roberto Tadeu Iaochite   +4 more
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A aprendizagem da performance musical na visão sociocognitiva: aportes da Abordagem Multidimensional da Autorregulação

open access: yesOpus, 2019
O desenvolvimento da expertise instrumental demanda a mobilização de competências comportamentais, motivacionais, emocionais e cognitivas. Nessa direção, o constructo da autorregulação apresenta-se como uma alternativa às iniciativas investigativas e ...
Flávio Denis Dias Veloso   +1 more
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Autorregulação de aprendizagens e o desempenho acadêmico no ensino superior

open access: yesLinhas Críticas, 2020
Na educação, a autorregulação envolve diferentes aspectos de monitorização, volição e ações direcionadas à realização de objetivos. Pretende-se verificar a fiabilidade e a validade de um instrumento de autorregulação da aprendizagem para estudantes do ...
Juana de Carvalho Ramos Silva   +1 more
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Avaliação como autorregulação docente nos processos de ensino e de aprendizagem: um olhar do Grupo GEPES/UNIVALI

open access: yesRevista Internacional de Educação Superior, 2016
Este artigo trata de relatos de experiências do grupo GEPES/UNIVALI sobre a autorregulação da prática docente, por meio da avaliação de estratégias utilizadas no Ensino Superior.
Yára Christina Cesário Pereira   +3 more
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Autorregulação da aprendizagem: adaptação e evidências de validade de instrumentos para universitários brasileiros

open access: yesEducação em Análise, 2019
O objetivo desse estudo é apresentar as adaptações transculturais para a realidade brasileira e as evidências de validade de três instrumentos direcionados à compreensão da autorregulação da aprendizagem em estudantes do ensino superior: Inventário de ...
Soely Aparecida Jorge Polydoro   +3 more
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Metacognição e autorregulação: articulações, discrepâncias, formas de avaliação, desafios e perspectivas [PDF]

open access: yesAvaliação Psicológica
RESUMO O objetivo deste estudo é apresentar as definições de metacognição e autorregulação, incluindo a aprendizagem autorregulada; considerar a natureza das interrelações e diferenças entre elas, bem como formas de avaliá-las.
Patrícia Waltz Schelini
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