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Adaptação e validação da Escala de Automonitoria para o português do Brasil [PDF]
Avaliação Psicológica, 2017 O presente estudo teve como objetivo a adaptação e validação da Escala de Automonitoria. A amostra contou com 200 estudantes universitários, dos quais 50% eram advindos de Instituições de Ensino Superior (IES) particulares e 50% de IES públicas. A coleta
Marcia Cristina Monteiro +1 more
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Pro-Posições, 2022 Resumo Este estudo realizou uma revisão sistemática das estratégias de autorregulação da aprendizagem em trabalhos defendidos entre 2014 e 2019, a partir dos descritores “estratégias de aprendizagem”, “autorregulação da aprendizagem” e “aprendizagem ...
Elis Regina da Costa +2 more
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Revista de Educação PUC-Campinas, 2018 Aborda-se a temática da autorregulação da aprendizagem, no contexto da promoção do autocuidado em saúde. Trata-se de um estudo qualitativo. A pesquisa teve por objetivos: (a) realizar um programa de formação, com profissionais da Atenção Básica ...
Cleidilene Ramos Magalhães +6 more
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Revista de Direito da Administração Pública, 2017 <p>O presente artigo tem como finalidade avaliar se o “Programa Mineração†lançado pelo Instituto Brasileiro de Mineração (IBRAM) consiste em um exemplo claro de autorregulação privada no setor minerário, de implementação de boas práticas na atividade e, ainda, serve como exemplo de responsabilidade social das empresas que atuam em
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Controle e autorregulação da aprendizagem na teoria de P. Ya. Galperin
Linhas Críticas, 2019 Durante as últimas décadas, a autorregulação da aprendizagem considerada um aspecto da personalidade relacionado aos mecanismos da atenção voluntária que o sujeito realiza sobre suas ações, tem sido uma preocupação relevante na investigação educacional.
Isauro Beltrán Núñez +2 more
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Programa de Promoção da Autorregulação da Aprendizagem de Ingressantes da Educação Superior
Psico-USF, 2018 Resumo O objetivo deste trabalho foi avaliar a eficácia de parte de um programa para promover a autorregulação da aprendizagem na educação superior. Participaram 26 ingressantes com idade média de 20,65 (DP = 3,35) provenientes de diferentes cursos de ...
Fernanda Andrade de Freitas Salgado +2 more
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Em Teia, 2020 O envolvimento, dedicação e persistência de uma pessoa após assumir uma tarefa e ao longo dela, depende de vários fatores. Dentre eles estão a crenças de autoeficácia, julgamentos que temos em relação às nossas capacidades para realizar algo. Quanto mais
Cristian Quintão Assis +2 more
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Revista de Enfermagem Referência, 2020 Enquadramento: A promoção da gestão do regime terapêutico em pessoas com doença crónica, requer medidas fiáveis e válidas, para avaliação da motivação para o tratamento.
Lígia Lima +6 more
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Estratégias de aprendizagem empregadas por professores da educação básica em exercício
Revista Diálogo Educacional, 2022 O uso de estratégias de aprendizagem tem sido proposto como um fator de proteção ao sucesso acadêmico, contribuindo para a aprendizagem autorregulada. O objetivo deste estudo foi analisar a frequência do uso das estratégias de aprendizagem de professores
Humberto José Cardoso Pianca +1 more
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AUTORREGULAÇÃO: PROCESSO METACOGNITIVO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM
Competência, 2013 O processo metacognitivo de autorregulação vem da necessidade de desvelar os mecanismos da aprendizagem, os quais muito se discutem e que precisam de urgência na compreensão, já que estes estão envolvidos no cotidiano do sujeito que aprende.
Bernadétte Beber +3 more
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