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Lógicas da institucionalização da avaliação das escolas: uma meta-análise
Linhas CríticasO presente estudo organiza-se na linha dos estudos meta-analíticos, tendo como objeto de análise a avaliação de escolas, enquanto política educativa de charneira.
Henrique Ramalho
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Acta Scientiarum. Education, 2015 Em Portugal, as escolas públicas dos ensinos fundamental e médio são sujeitas a uma avaliação externa, realizada sob a responsabilidade da Inspeção Geral de Educação e Ciência (IGEC), que teve início em 2006.
Elisabete Fernanda Pereira Soares Gonçalves +2 more
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Avaliação Institucional Participativa em Escolas Públicas de Ensino Fundamental
Educação: Teoria e Prática, 2010 Uma das questões em pauta hoje em educação diz respeito à participação da comunidade na vida da escola. Comunidade entendida como todos os atores da escola, ou seja, direção, professores, funcionários, alunos e pais.
Geraldo Antonio Betini
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A experiência de avaliação institucional no município de Campinas: um depoimento
Estudos em Avaliação Educacional, 2016 Nesta entrevista a professora Mara Regina Lemes De Sordi, da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, faz um balanço minucioso da experiência de avaliação institucional participativa desenvolvida nas escolas de ensino fundamental da ...
Elba Siqueira de Sá Barretto +1 more
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Círculos de avaliação. Uma forma de dialogar com os resultados educacionais
Revista Iberoamericana de Educación, 2010 O desenvolvimento de uma cultura de avaliação no interior das escolas públicas se apresenta como um dos desafios da educação contemporânea. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB, implementado pelo Ministério da Educação em 2007, aponta ...
Diana Sampaio Melo Pipolo
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Revista Gestão Universitária na América Latina, 2017 O objetivo do artigo foi de mapear a estrutura intelectual da pesquisa sobre escolas de negócios a partir das referências das publicações nesse tema. O método utilizado para a avaliação da pesquisa existente foi uma análise bibliométrica de citação e ...
Isabel Cristina Scafuto +3 more
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Acta Médica Portuguesa, 2016 Introdução: Os ambientes de ensino clínico e não clínico, bem como as condições de avaliação e estudo, influenciam a satisfação estudantil com as Escolas Médicas.
Pedro Grilo Diogo +14 more
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Para uma avaliação de larga escala multidimensional
Estudos em Avaliação Educacional, 2015 Inserido no projeto de pesquisa financiado pelo Observatório da Educação – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, “A qualidade da escola pública: um estudo longitudinal para a sustentação da responsabilização compartilhada”, e ...
Adilson Dalben, Luana Costa Almeida
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A autoavaliação de escolas: tensões e sentidos da ação
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015 No contexto educativo português a questão da avaliação das organizações escolares tem vindo a ocupar um lugar de destaque na agenda das políticas educativas, onde os processos de avaliação externa e de autoavaliação são apontados como instrumentos ...
Ana Paula Correia +2 more
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Tendências de mudanças em um grupo de escolas médicas brasileiras
Revista Brasileira de Educação MédicaRealizado com um grupo de 28 escolas médicas brasileiras, este estudo mostra as tendências de mudanças para atender às Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) com perspectiva de consolidação do Sistema Único de Saúde (SUS).
Jadete Barbosa Lampert +5 more
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