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Intervenção de esportes modificados para melhorar metas de participação e competências de atividade em crianças deambuladoras com paralisia cerebral: um ensaio clínico randomizado

Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 68, Issue 1, Page e1-e15, January 2026.
Intervenções de esportes modificados para crianças com Paralisia Cerebral: Resumo gráfico. Resumo Objetivo Avaliar a eficácia de uma intervenção de esportes modificados (Sports Stars Brasil) nos objetivos de participação em atividades físicas de lazer, desempenho e capacidade motora, funções corporais, níveis de atividade física, alfabetização física e
Ricardo R. Sousa Junior, Georgina L. Clutterbuck, Rafaela F. Guimaraes, Mariane G. Souza, Luana C. Silva, F. Virginia Wright, Ana Cristina R. Camargos, Hércules R. Leite   +7 more
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Towards a global understanding of tree mortality

New Phytologist, Volume 245, Issue 6, Page 2377-2392, March 2025.
Summary Rates of tree mortality are increasing globally, with implications for forests and climate. Yet, how and why these trends vary globally remain unknown. Developing a comprehensive assessment of global tree mortality will require systematically integrating data from ground‐based long‐term forest monitoring with large‐scale remote sensing.
International Tree Mortality Network, Cornelius Senf, Adriane Esquivel‐Muelbert, Thomas A. M. Pugh, William R. L. Anderegg, Kristina J. Anderson‐Teixeira, Gabriel Arellano, Mirela Beloiu Schwenke, Barbara J. Bentz, Hans Juergen Boehmer, Ben Bond‐Lamberty, Kauane Maiara Bordin, Francis Q. Brearley, Filippo Bussotti, Maxime Cailleret, J. Julio Camarero, Gherardo Chirici, Flavia R. C. Costa, Ricardo Dalagnol, Hendrik Davi, Stuart J. Davies, Sylvain Delzon, Bishnu Prasad Dhakal, Renato A. Ferreira de Lima, Marco Ferretti, Joseph B. Fontaine, Matteo Garbarino, André Luís de Gasper, Arthur Gessler, Gregory S. Gilbert, John L. Godlee, Francisco Maiato Pedro Gonçalves, Leen Govaere, Alvaro G. Gutiérrez, Ernesto Gómez Cardozo, William M. Hammond, Henrik Hartmann, Martina L. Hobi, Andrés Holz, Jürgen Homeier, Mark Joseph Hovenden, Cho‐ying Huang, Bruno Hérault, Toby Jackson, Tommaso Jucker, Alistair S. Jump, Samuli Junttila, Teja Kattenborn, Joice Klipel, Martyna M. Kotowska, Kamil Král, Nicola La Porta, Leonel Lopez‐Toledo, René López‐Camacho, Eduardo Eiji Maeda, Jesús Mallol Díaz, Emanuel H. Martin, Jordi Martínez‐Vilalta, Nate McDowell, Peter W. Moonlight, Akira S. Mori, Mohd Afzanizam Muda, Jan‐Peter Mund, Robert Muscarella, Moisés Méndez‐Toribio, Sandra C. Müller, Thomas A. Nagel, Stefan Neagu, Charles Andrew Nock, Moses Nsanyi Sainge, Michael J. O'Brien, Josep Peñuelas, George L. W. Perry, Oliver L. Phillips, Juan Manuel Posada, Ricardo Ribeiro Rodrigues, Anamaria Roman, Guillaume Xavier Rousseau, Nadine Katrin Ruehr, Paloma Ruiz‐Benito, Katinka X. Ruthrof, Christian Salas‐Eljatib, Tajna Sanders, Rodrigo Scarton Bergamin, Tobias Scharnweber, Mart‐Jan Schelhaas, Bernhard Schuldt, Selina Schwarz, Rupert Seidl, Ekaterina Shorohova, Ana Carolina Silva, Geert Sioen, Jarosław Socha, Krzysztof Stereńczak, Jonas Stillhard, Dejan B. Stojanović, Susanne Suvanto, Miroslav Svoboda, Martina Sánchez‐Pinillos, Andrew J. Tanentzap, Anthony R. Taylor, Fabiano Turini Farah, Giorgio Vacchiano, Alexander C. Vibrans, Alberto Vilagrosa, Emilio Vilanova, Lars T. Waser, Susan K. Wiser, Kailiang Yu, Miguel A. Zavala, Laio Zimermann Oliveira, Daniel Zuleta, Alvaro Boson de Castro‐Faria, Ernst van der Maaten, Marieke van der Maaten‐Theunissen   +114 more
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Contextualização curricular numa rede de escolas portuguesas: promessa ou oportunidade perdida?

Estudos em Avaliação Educacional, 2018
Na década de 1990, as políticas educativas internacionais e o campo teórico dos estudos curriculares conferiram centralidade ao debate sobre o currículo, conduzindo, nos países de tradição centralista, à passagem do paradigma do currículo uniforme ...
Maria do Céu Roldão, Sílvia de Almeida   +1 more
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Indicadores educacionais e responsabilização escolar: um estudo do “Prêmio Escola Nota Dez”

Estudos em Avaliação Educacional, 2021
O artigo focaliza o impacto do uso do Indicador de Desempenho Escolar – Alfabetização (IDE-Alfa) pela política “Prêmio Escola Nota Dez” do estado do Ceará, empregado para estabelecer pontos de corte para premiação e apoio financeiro para escolas públicas.
Mariane Campelo Koslinski, Eduardo Ribeiro, Luisa Xavier de Oliveira   +2 more
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A auto-avaliação de escolas em Portugal: um olhar através dos relatórios da IGE

Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 2009
Com este artigo pretendemos dar a conhecer alguns dos resultados de uma investigação que teve como objectivo principal analisar o tema da auto-avaliação das escolas em Portugal tomando por base os relatórios de avaliação externa da Inspecção-Geral da ...
Maria Luís, Jorge Adelino Costa
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Indicadores educacionais e responsabilização escolar: um estudo do “Prêmio Escola Nota Dez”

Estudos em Avaliação Educacional, 2017
O artigo focaliza o impacto do uso do Indicador de Desempenho Escolar – Alfabetização (IDE-Alfa) pela política “Prêmio Escola Nota Dez” do estado do Ceará, empregado para estabelecer pontos de corte para premiação e apoio financeiro para escolas ...
Mariane Campelo Koslinsk, Eduardo Ribeiro, Luisa Xavier de Oliveira   +2 more
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Lógicas da institucionalização da avaliação das escolas: uma meta-análise

Linhas Críticas
O presente estudo organiza-se na linha dos estudos meta-analíticos, tendo como objeto de análise a avaliação de escolas, enquanto política educativa de charneira.
Henrique Ramalho
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