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Avaliações em larga escala: uma sistematização do debate

open access: yesEducação e Pesquisa, 2015
Resumo As reformas educativas implantadas nas últimas décadas caracterizam-se, entre outros traços, pela utilização de avaliações em larga escala como instrumento de gestão de redes de ensino e de responsabilização de profissionais da educação.
Adriana Bauer   +2 more
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Processos de invisibilização na avaliação em larga escala

open access: yesEnsaio, 2021
Resultados das avaliações em larga escala da Educação Básica são divulgados intensamente na mídia. Há, entretanto, desconhecimento quanto a temas como metodologia dessas avaliações, critérios de cálculo, de agregação dos resultados dos dados, dentre ...
Cristiane Backes Welter   +1 more
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Além da prova Brasil: investimento em sistemas próprios de avaliação externa [PDF]

open access: yes, 2013
O estudo analisa os objetivos e as justificativas de quatro \ud secretarias de educação para investir em sistemas próprios \ud de avaliação em larga escala em vez de utilizar as avaliações \ud nacionais já disponíveis, em especial a Prova Brasil, como ...
Gimenes, Nelson   +4 more
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Educação Especial e avaliações em larga escala no município de Sobral (CE)

open access: yesRevista Educação Especial, 2012
http://dx.doi.org/10.5902/1984686X6535 Este artigo objetiva discutir e analisar a participação dos alunos com deficiência da rede pública de ensino do município de Sobral-CE nos processos de avaliação em larga escala desenvolvidos naquele contexto ...
Ana Paula Lima Barbosa Cardoso   +1 more
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Avaliação educacional em larga escala e accountability

open access: yesPesquisa e Debate em Educação, 2020
O presente texto procura avaliar o movimento de avaliação educacional em larga escala e accountability que ocorreu no Brasil nas duas últimas décadas.
Reynaldo Fernandes   +1 more
doaj   +1 more source

Cognitive assessment of the biological-functional dimension in school physical education [PDF]

open access: yes, 2015
A escola como promotora de saúde encontra na disciplina Educação Física uma possibilidade de intervenção dos conhecimentos relacionados à atividade física e saúde no âmbito educacional.
Almeida, Leandro S.   +2 more
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Os graus de ambiguidade e conflito de uma política educacional na perspectiva dos agentes de linha de frente: o caso do Saerj [PDF]

open access: yesRevista de Gestão e Avaliação Educacional, 2020
Neste texto aborda-se a política de avaliação de desempenho das escolas do Estado do Rio de Janeiro, levada a efeito no âmbito do Sistema de Avaliação da Educação do Estado do Rio de Janeiro - Saerj - no período de 2008 a 2016, com o objetivo de conhecer
Diego Mota, Maria Océlia Mota
doaj   +1 more source

Long‐term behavioural outcomes after paediatric convulsive status epilepticus: a population‐based cohort study

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, Volume 60, Issue 4, Page 409-416, April 2018., 2018
Aim To describe behavioural and psychiatric outcomes of children within 10 years of convulsive status epilepticus (CSE). Method Children originally identified by the population‐based North London Convulsive Status Epilepticus in Childhood Surveillance Study were followed‐up between July 2009 and February 2013.
Marina M Martinos   +7 more
wiley   +1 more source

A avaliação em larga escala e a legitimação da colonialidade global

open access: yesRevista Educação e Políticas em Debate, 2022
Este estudo analisa as avaliações em larga escala e suas formas de legitimar a dominação de poder neoliberal. Articula os estudos sobre a colonialidade, decolonialidade e avaliação externa, problematizando como as avaliações em larga escala legitimam ...
Raimunda Nonata da Silva Machado   +3 more
doaj   +1 more source

Seleção de clones de cajueiro comum pelo método em "Tandem" e índice de classificação. [PDF]

open access: yes, 2019
Com o objetivo de selecionar clones de cajueiro comum e avaliar a eficiência da metodologia do índice da soma de classificação no melhoramento da cultura foi instalado, em 1999, um experimento em área de produtor, no município de Beberibe, CE, no ...
BARROS, L. de M.   +5 more
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