Results 41 to 50 of about 207 (109)

Julevandring og yogakurs. Hvem definerer religion i barnehagen?

Prismet, 2020
Barnehager tilbys vandringer for barn i kirker i forbindelse med jul, og kurs for barn i yoga og meditasjon, av eksterne aktører. Vi har spurt barnehagelærerstudenter og deres praksislærere om de vil takke ja til slike tilbud, og bedt dem begrunne sine ...
Ragnhild Laird Iversen, Kari Krogstad
doaj   +1 more source

Meningsfull, men krevende kompetanseutvikling

Nordisk Barnehageforskning
Denne artikkelen bygger på erfaringer fra en nasjonal ordning for kompetanseutvikling (Rekomp). Ordningen er ment å føre til kompetanseutvikling og nyskaping både i barnehagesektoren og sektoren for universiteter og høyskoler.
Lisa Annika Brandt, Trine Smiseth Dale, Torild Marie Olsen   +2 more
doaj   +1 more source

Dialogisk lesing som metode i barnehagen for å styrke barns språkferdigheter på andrespråket

Nordic Journal of Literacy Research, 2017
Hensikten med studien var å undersøke hvordan en 10-ukers intervensjon (totalt 40 økter) med dialogisk lesing ville påvirke barnas språkferdigheter på andrespråket.
Hilde Hofslundsengen, Sigrid Bøyum, Kjersti Sandnes Haukedal   +2 more
doaj   +1 more source

Areal til skapende lek, læring og utforskning i barnehagen

Nordisk Barnehageforskning, 2014
Artikkelen handler om vilkårene for og reguleringer knyttet til utforskning, lek og læring inne og ute i barnehagen med særlig vekt på personalets rolle. Dette ses i lys av forskning om barns trivsel eller stressfaktorer i det fysiske miljøet.
Bente Fønnebø, Christian Nordahl Rolfsen   +1 more
doaj   +1 more source

Essay: Kan kulturarbeid bidra til endring av holdning? Arbeid med taterkultur i barnehage, skole og museum

Barn, 2015
Erfaring fra prosjekt om formidling av taterkultur viser at fokus på egen kultur er med på å gi stolthet og flere ønsker å stå frem som tatere. Prosjektet er et samarbeid mellom Dronning Mauds Minne Høgskolen (DMMH) og Taternes landsforening (TL).
Anne-Mari Larsen
doaj   +1 more source

Økonomistyring i norske barnehager

, 2021
Det er lite forskning på styringsmekanismer i barnehager. Norsk barnehagesektor består av private og offentlige aktører. Barnehagene får likt tilskudd, og dermed må de drive kostnadseffektivt for å være lønnsomme. Effektiv drift kan løses ved bruk av økonomistyringsmekanismer. Derfor formulerte vi følgende problemstilling: Hva kjennetegner utforming og
Moe, Fride Beate, Siegel, Marcela
openaire   +1 more source

Bokstaver, tall og geometriske figurer i barnehagen-preliminære resultater fra en pilotstudie i seks barnehager: En ny vurderingsmetode?

Cepra-Striben, 2015
Denne studien undersøker 141 norske fem-åringers kunnskap om bokstaver, tall og geometriske figurer. I tillegg beskriver vi likheter og forskjeller mellom barnehagene når det gjelder barnas gjenkjennelse av bokstaver, tall og geometriske figurer. Dataene
Ratib Lekhala, Ellen Nesset Mælana
doaj   +1 more source

Palestinian and Norwegian Kindergarten Teachers' Perspectives on Psychosocial Support: A Qualitative Study. [PDF]

Front Psychol, 2021
El-Khodary B, Christensen I, Abou-Dagga S, Raji S, Lyden S.   +4 more
europepmc   +1 more source

Movement and Physical Activity in Early Childhood Education and Care Policies of Five Nordic Countries. [PDF]

Int J Environ Res Public Health, 2021
Sollerhed AC, Olesen LG, Froberg K, Soini A, Sääkslahti A, Kristjánsdóttir G, Vilhjálmsson R, Fjørtoft I, Larsen R, Ekberg JE.   +9 more
europepmc   +1 more source

Transspråklige praksiser i nordiske barnehager: en kunnskapsoversikt

Nordisk Barnehageforskning
De siste årene har begrepet transspråking vært i forskningens søkelys, og forskere har både utviklet dette begrepet teoretisk og undersøkt det empirisk i ulike utdanningskontekster.
Elena Tkachenko
doaj   +1 more source