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How to... train your skills goes digital! A project report on the development and implementation of practice-oriented digital student tutorials [PDF]
GMS Journal for Medical Education, 2022 Objective: This project report outlines the development and implementation of digital tutorials (“How to... train your skills goes digital!”) by peer tutors (TUTs) based on previously established in-person tutorials, as well as the subsequent combination
Heimbach, Maria +5 more
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GMS Medizin – Bibliothek – Information, 2023 Strict requirements apply to the administration of participants in regulated clinical trials. Depending on the study, medicines acts, the Medical Device Law Implementation Act as well as the guidelines and standards of good clinical practice must be ...
Mader, Karolina Luisa +2 more
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„verschieden vielfältig“ – Relevanz von Diversität im Kontext von (Lehrer*innen-)Bildungsforschung
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2023 Vielfalt wahrnehmen, anerkennen und mit ihr umgehen zu können, erfordert gerade im Kontext von Lehrer*innenausbildung, Bildungsforschung und der Förderung des fachdidaktischen und bildungswissenschaftlichen Nachwuchses Diversitätssensibilität von allen ...
Carolin Dempki +2 more
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Empirische Bildungsforschung im deutschsprachigen Raum. Rückblick und Ausblick
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2021 Der Aufschwung der empirischen Bildungsforschung im deutschsprachigen Raum in den letzten zwanzig Jahren steht in einem Zusammenhang mit den Ergebnissen der international vergleichenden Leistungsstudien wie PISA und TIMSS, der Implementation neuer ...
Katharina Maag Merki
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Standardisierter Datenmanagementplan
Bausteine Forschungsdatenmanagement, 2023 Der Artikel beschreibt die Vorgehensweise und den Lernprozess, der bei der Entwicklung eines Standardisierten Datenmanagementplans für die Bildungsforschung (Stamp) im Verbundprojekt Domain-Data-Protokolle für die Empirische Bildungsforschung ...
Simon Eckert +3 more
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Bausteine Forschungsdatenmanagement, 2023 Ein adäquates Datenmanagement stellt für viele Forschende immer noch eine Herausforderung dar. So erweist sich etwa die Nutzung von generischen Vorlagen für Datenmanagementpläne, als Werkzeug zum Datenmanagement, für die Nutzenden als wenig hilfreich ...
Nicole Hoffmann
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Medienpädagogik in Theorie und Praxis weiterentwickeln
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 Der Beitrag greift die Diskussion um gegenstandsangemessene medienpädagogische Forschungsmethoden auf, die sowohl zur Theorie(weiter)entwicklung beitragen sollen als auch eine Qualitätsverbesserung der Praxis sichern.
Anna-Maria Kamin
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2019 In einer disziplinspezifischen Perspektive wird szientometrisch dem Beitrag psychologischer Fachpublikationen zur Bildungsforschung nachgegangen.
Günter Krampen, Marcus Hasselhorn
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Editorial. Teilnehmendenorientierung in der Erwachsenenbildung. [PDF]
Magazin erwachsenenbildung.at, 2023 Die Teilnehmer*innenorientierung rückt das lernende Subjekt in den Mittelpunkt. Sie setzt den lernenden Menschen als autonomes, erfahrungsbasiertes und sich selbstbestimmendes Indi viduum ins Zentrum der Bildungsarbeit und drückt damit das ...
Elke Gruber, Anita Brünner
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Mixed Methods im Kontext gestaltungsorientierter Bildungsforschung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Der vorliegende Beitrag befasst sich mit der Anwendung von Mixed Methods im Kontext gestaltungsorientierter Bildungsforschung. Hierfür werden zunächst grundlegende Charakteristika, Motive und Designformen von Mixed Methods erarbeitet, bevor anschließend
Christian Seyferth-Zapf
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