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Auf der Suche nach einer Didaktik der Urteilsformen und einer auf ausdifferenzierte Handlungsfelder bezogenen partizipatorischen Erziehung [PDF]

open access: yes, 2009
[Der Beitrag gliedert] sich in vier Teile. Im ersten Teil werden Umrisse einer Didaktik der Urteilsformen vorgestellt, in der unterschiedliche Arten der Erfahrung, des Wissens, des Lernens und Lehrens zum Zuge kommen.
Benner, Dietrich
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Responding to globalisation and the global condition. Technocratic skills or normative ideals for transformation? A critique of Douglas Bourn\u27s conception of global education [PDF]

open access: yes, 2005
This article reacts to the response of Doug Bourn to David Selby\u27s article in the last number of ZEP. David Selby overviews different renditions of global education \u27Global Competitiveness Education, Reformist Global Education, Transformative ...
Selby, David
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Datennutzung der VHS- und Verbundstatistik. Potenziale für Bildungsforschung, -politik und -praxis

open access: yesZeitschrift für Weiterbildungsforschung, 2019
Anbieterstatistiken sind eine wichtige Säule der fragmentierten Weiterbildungsstatistik. Der Beitrag erörtert die besonderen Voraussetzungen für die Entstehung und Nutzung der „Volkshochschulstatistik“ und der „Verbundstatistik“ als sogenannte ...
Sarah Widany   +3 more
semanticscholar   +1 more source

Die schweizerische Bildungsforschung der Nachkriegzeit im Spiegel ihrer Institutionen und ihrer Themen von der Geschichte zu aktuellen Fragestellung

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2000
In der institutionellen Entwicklung der schweizerischen Bildungsforschung der Nachkriegszeit werden fünf markante Phänomene identifiziert: 1) die mit dem erwachenden Interesse der Bildungspolitik an Forschung und Entwicklung zusammenhängende ...
Armin Gretler
doaj   +1 more source

Action and research opportunities in education. The multicultural dimension [PDF]

open access: yes, 2011
The rigors of positive science require that educational research meet the same standards of validity and fidelity as those resulting from quantitative research methods.
Stanciu, Ionut-Dorin
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The shift to outcomes based frameworks. Key problems from a critical perspective [PDF]

open access: yes, 2011
This paper takes a step back from the discussions and debates about qualifications frameworks per se, to think more broadly about the role of "qualifications" in educational reform.
Matseleng Allais, Stephanie   +1 more
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Interprofessional Education of Allied Health Professionals – Perspectives of Experts / Interprofessionelles Lehren und Lernen in den Gesundheitsprofessionen aus Sicht von Experten/-innen

open access: yesInternational Journal of Health Professions, 2018
Given increasing requirements for health care services, interprofessional cooperation between healthcare professions has been recently gaining momentum.
Herinek Doreen   +2 more
doaj   +1 more source

Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung – Rückblenden auf Aspekte ihrer 40-jährigen Geschichte

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2002
Vor dem Hintergrund der institutionellen und forschungspolitischen Entwicklung im Bereich Bildungsforschung beleuchtet der Beitrag einige Aspekte der 40-jährigen Geschichte der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung [SGBF].
Silvia Grossenbacher
doaj   +1 more source

Nishino, Ryota (2011): Changing histories. Japanese and South African textbooks in comparison, 1945–1995 (=Eckert. Die Schriftenreihe. Studien des Georg-Eckert-Instituts zur internationalen Bildungsforschung, Bd. 129), V & R unipress, Göttingen, 222 S. [Rezension] [PDF]

open access: yes, 2012
Rezension von: Nishino, Ryota (2011): Changing Histories. Japanese and South African Textbooks in Comparison, 1945–1995 (=Eckert. Die Schriftenreihe. Studien des Georg-Eckert-Instituts zur internationalen Bildungsforschung, Bd.
Heyden, Ulrich van der
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