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Evidence for a by‐product mutualism in a group hunter depends on prey movement state

open access: yesFunctional Ecology, Volume 38, Issue 10, Page 2123-2138, October 2024.
Read the free Plain Language Summary for this article on the Journal blog. Abstract Group‐hunting animals have been shown to engage their prey in long pursuits (kms) to increase capture success, but the evidence for this is limited to a few terrestrial species.
K. Pacher   +13 more
wiley   +1 more source

Zum Status quo der Open-Access-Transformation in der Bildungsforschung

open access: yeso-bib. Das offene Bibliotheksjournal
In diesem Artikel wird der Stand der Open-Access-Transformation relevanter Kernzeitschriften der Bildungsforschung mit Verlagssitz in Deutschland, Österreich und Schweiz untersucht.
Simon Rettelbach, Christoph Schindler
doaj   +1 more source

Transformation von Gedächtnis zwischen wissenschaftlicher Rezeption und Popularisierung: Die posthume Verleihung des Friedenspreises des Deutschen Buchhandels an Janusz Korczak

open access: yesBerichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 46-76, June 2024.
Abstract This article focuses on analysis of the international controversy provoked by the posthumous awarding of the 1972 Peace Prize of the German Book Trade to the Jewish‐Polish physician, pedagogue and writer Janusz Korczak (1878/79–1942). The controversy, which centred around the recipient of the prize money, can be identified as an important ...
Anne Oommen‐Halbach, Thorsten Halling
wiley   +1 more source

RISK-BEHAVIOR OF GERMAN BASKETBALL COACHES: COMPARING THE WILLINGNESS TO TAKE RISKS ON DIFFERENT COACHING LICENSE LEVELS WITH THE GENERAL POPULATION AND DIFFERENT PROFESSIONAL SUBGROUPS [PDF]

open access: yesJournal of Applied Sports Sciences
This research examines the risk behavior of German basketball coaches to understand how risk propensity varies across coaching license levels. Addressing gaps in previous studies on coaches’ psychological traits, the study compares basketball coaches ...
Johannes Wunder   +3 more
doaj   +3 more sources

Erkenntnismöglichkeiten empirischer Bildungsforschung

open access: yes, 2021
Böhm-Kasper O, Dizinger V. Erkenntnismöglichkeiten empirischer Bildungsforschung. In: Heidkamp-Kergel B, Kergel D, August S-N, eds. Handbuch Interdisziplinäre Bildungsforschung. 1st ed.
August, Sven-Niklas   +4 more
core  

PsychArchives - das disziplinäre Repositorium für die Psychologie

open access: yes, 2021
Vortrag beim Forschungsdatenmanagement-Workshop Bildungsforschung und Psychologie, Universität Augsburg, 26.02 ...
Gerhards, Lea
core   +1 more source

Wer entscheidet sich für eine Lehrerausbildung? Einflussfaktoren bei der Studien- und Berufswahl Lehramt von Maturanden aus dem Kanton Bern

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2006
Mittels einer Maturandenbefragung aus dem Kanton Bern wurden Einflussfaktoren der Studien- und Berufswahl Lehramt empirisch untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass sich zukünftige Lehrkräfte aus sozial und bildungsmässig tieferen Schichten rekrutieren ...
Stefan Denzler, Stefan C. Wolter
doaj   +1 more source

Jahrbuch für Historische Bildungsforschung [2008] [PDF]

open access: yes, 2008
[Dieser Band] befasst sich im Themenschwerpunkt mit den in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts besonders ausgeprägten Bemühungen des Staates und gesellschaftlicher Kräfte wie der Katholischen Kirche, erzieherisch auf Heranwachsende und Erwachsene ...

core   +1 more source

Practice, pedagogy and education as a discipline: Getting beyond close‐to‐practice research

open access: yesBritish Educational Research Journal, Volume 50, Issue 2, Page 772-793, April 2024.
Abstract The British Educational Research Association (BERA) has promulgated a concept of close‐to‐practice research that is seen as vital to defending and promoting education as an academic discipline. However, what is overlooked are the questions of what education is for and what educational practice is—questions that need to be addressed for any ...
Zongyi Deng
wiley   +1 more source

Erwachsenen-Bildungsforschung Stand und Perspektiven

open access: yes, 1991
Der Band dokumentiert Referate und Diskussionsbeitraege eines Expertengespraechs zur Erwachsenen-Bildungsforschung, das Ende 1990 am Institut fuer Erwachsenen-Bildungsforschung der Universitaet Bremen stattfand.
Universitaet Bremen, FB 12 Erziehungs- und Gesellschaftswissenschaften, Institut fuer Erwachsenen-Bildungsforschung -IfEB-, Bremen (Germany)
core  

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