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Newsletter 1/2010 / Institut für Sozialforschung an der Johann Wolfgang Goethe-Universität [PDF]

, 2010
Institut für Sozialforschung
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Frühe mathematische Bildung [PDF]

, 2012
Peter-Koop, Andrea
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Nachwörter, sprachspielweise. 'Bildungsgerechtigkeit'

, 2010
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Stadt und Universität im Dialog : Oberbürgermeister Peter Feldmann über Bildungsgerechtigkeit und Wissenstransfer in Zeiten sozialer Umbrüche [PDF]

, 2013
Feldmann, Peter, Frank, Dirk, Kaltenborn, Olaf   +2 more
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Pädagogik, 2020
Eine Schulform läuft aus – eine neue soll aufgebaut werden: Abschied und Neuanfang zugleich. Ein Kollegium nimmt die Chance wahr, auf der Basis einer gemeinsam getragenen pädagogischen Grundhaltung den bisherigen Unterricht neu zu denken und in kooperativer Anstrengung weiterzuentwickeln – mit langem Atem, planvollem Vorgehen, begleitender ...
Bensch, Katharina, Groeben, Annemarie, Müller, Christina   +2 more
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Digitalisierung und Bildungsgerechtigkeit

Pädagogik, 2021
Die Leistungsfähigkeit eines Schulsystems wird national wie international auch an der Frage gemessen, ob es für alle Schüler*innen gerecht ist. Wie sieht es diesbezüglich mit der Digitalisierung der Schulen aus? Werden die damit verbundenen Veränderungen Schule gerechter oder ungerecht(er) machen?
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Bildungsgerechtigkeit in Palästina

2023
Diese Masterarbeit setzt sich mit den Erfahrungen ehemaliger palästinensischer Schüler*innen auseinander und fragt dabei unvoreingenommen nach Bildungsgerechtigkeit. Die Brücke zur inklusiven Pädagogik kann insofern geschlagen werden, als sich mein Forschungsinteresse explizit auf einen inklusiven Grundsatz bezieht, nämlich die uneingeschränkte ...
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Bildungsgerechtigkeit - Interdisziplinäre Perspektiven

2009
Der Sammelband, der aus einem bildungsethischen Forschungsprojekt entstanden ist, trägt zur Klärung grundlegender Fragen des Zusammenhangs von Bildung und Beteiligungsgerechtigkeit bei. Im interdisziplinären Kontext wird diskutiert, wie das Bildungssystem gerechter ausgestaltet werden kann.
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Barrieren der Bildungsgerechtigkeit

2008
Bildungsgerechtigkeit ist seit der Publikation der PISA-Befunde wieder ein zentrales Thema der Bildungsforschung und Bildungspolitik. Die in diesem Zusammenhang gefuhrte Debatte um das „Zukunftsprojekt“ Schule nimmt die zwei Zentralfragen der Bildungsreform der 1970er Jahre, die der Qualifikation und die der Chancengerechtigkeit (vgl. LENZEN 1973, 1975,
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Bildungsgerechtigkeit als Anerkennungsgerechtigkeit

2013
Viele Problematiken, die mit dem Begriff der Bildungsgerechtigkeit in Verbindung gebracht werden, stehen seit Jahren im Mittelpunkt der offentlichen Diskussion. Allerdings sind die Bedeutungskomponenten dieses Begriffs sowie die Normen, die sie implizieren, bislang kaum systematisch analysiert worden.
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