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Lehrkunstdidaktik - Entwurf und Exempel einer konkreten Inhaltsdidaktik
Journal of Social Science Education, 2013 Didaktik als Integration von Unterrichtsmethodik, Unterrichtsinhalt (Lehrplan bzw. Curriculum), Unterrichtsorganisation einerseits, der Bildungstheorie andererseits kann nach den Erfahrungen der Lehrkunstdidaktik am ehesten gelingen durch eine ...
Hans Christoph Berg
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Medienpädagogik unter den Auspizien des mediatic turn
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2007 Die Medienpädagogik hat sich in den letzten zwei Jahrzehnten an vielen Universitäten und Hochschulen etabliert. Sie wird heute überwiegend als Teildisziplin der Erziehungswissenschaft aufgefasst und seltener als bereichsbezogene Konkretisierung ...
Theo Hug
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Editorial: Computerspiele und Videogames in formellen und informellen Bildungskontexten
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2008 Computer- und Videospiele sind heute ein selbstverständlicher Bestandteil der Lebenswelt vieler Kinder und Jugendlicher, aber auch von (jüngeren) Erwachsenen, die mit diesen neuen Medien aufgewachsen sind.
Johannes Fromme, Dominik Petko
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Europäische Bildungstheorie und Informationstechnologie
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1989 In dieser Arbeit wird zunächst ein bildungstheoretischer Ausgangspunkt dargestellt (1 . Teil), der Grundlage für eine anspruchsvolle didaktische Auseinandersetzung mit der Informatisierung sein soll. Daran anschliessend werden exemplarisch Veränderungen aufgezeigt, die im Zusammenhang mit der Implementierung der Mikroelektronik in unserer Lebenswelt zu
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Zur Philosophie der Orientierung [PDF]
, 2016 Orientierung steht am Anfang von allem, ohne selbst ein greifbarer Anfang zu sein. Als Letzt- und Grundbegriff geht sie jedem Denken und jeder Lebenstätigkeit voraus und ermöglicht sie.
Alberts, Benjamin +3 more
core
Das Design der digitalen Mediengesellschaft
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungDie Gesellschaft der Medienpädagogik ist tiefgreifend von digitalen Anwendungen geprägt, die subjektive Handlungs- und Entscheidungsspielräume durch designte Vermittlungsweisen und Aufforderungsstrukturen konfigurieren.
Thomas Wendt, Denise Klinge
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Digital skills as a basis for TPCK [PDF]
, 2010 Pupils in today's elementary and secondary schools are in need totally different skills than 40 years ago. When they finish school, they must deal with technology-dense communities that are more complex than previously and continuously changing.
Øgrim, Leikny
core
Bildungstheorie und ästhetische Bildung
, 1993 Zeitschrift für Pädagogik 39 (1993) 2, S.
Hellekamps, Stephanie +1 more
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The Problem of Bildung and the Basic Structure of Bildungstheorie
Studies in the Philosophy of Education, 2017 Thomas Rucker, Eric Dan Gerónimo
semanticscholar +2 more sources