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CONECTANDO PROFESSORES À BRINCADEIRA
Revista Nova PaideiaO ato de brincar é fundamental na construção da identidade humana, moldando atributos como imaginação e sentimentos. Contudo, observa-se uma crescente desvalorização deste elemento no contexto escolar, especialmente nos anos iniciais do ensino ...
Aluizio de Freitas Lopes +2 more
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Humanização do cuidado à criança hospitalizada por meio do Brinquedo Terapêutico [PDF]
, 2016 Estudo exploratório-descritivo, com abordagem qualitativa, que objetivou identificar a visão do enfermeiro sobre o uso do Brinquedo Terapêutico (BT) no cuidado realizado à criança hospitalizada.
Furlanetto, Patrícia
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Tactical urbanism as a catalyst for democratic urban spaces [PDF]
, 2015 Ponència presentada a: Session 8: Dimensiones psicosociales de la arquitectura y el urbanismo / Psycological dimensions of architecture and ...
Corrêa, Mariana Leão +1 more
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Motrivivência, 2018 Este estudo consiste na reflexão sobre o brincar e o brinquedo industrializado, ressaltando a importância do brincar natural e espontâneo da criança. O objetivo foi destacar como o brincar para a criança e para o adulto se organiza de formas diferentes.
Eduarda Virginia Burckardt +2 more
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A importância da interação entre as crianças e a mediação do professor durante as brincadeiras. [PDF]
, 2014 Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - Segunda Edição – Polo Florianópolis, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação Infantil.Este trabalho de conclusão de curso tem como objetivo apresentar algumas questões ...
Ricardi, Eloise Porto
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Ludic behavior among children of Brazil's northeast region: categorization of playful activities [PDF]
, 2010 Este artigo visa categorizar as brincadeiras das crianças de um povoado rural do nordeste do Brasil. Foram observadas individualmente 32 crianças entre dois e 12 anos, de ambos os sexos, brincando em ambiente livre, em sessões de cinco minutos.
DIAS, Álvaro Machado +1 more
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Interações entre pais e filhos: o lugar do lúdico [PDF]
, 2013 A atividade lúdica potencia o são e harmonioso desenvolvimento da criança, explora aspetos da realidade sociocultural e étnica, questiona papéis sociais e regras, reinventa situações reais. Algumas pesquisas têm mostrado que as interações sociais entre o
Castanheira, Luís +2 more
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Revista TeiasA educação especial (EE) na perspectiva inclusiva e a educação infantil (EI) se entrecruzam diante do brincar da criança com deficiência. Este é o tema deste artigo, discutido a partir de um recorte dos resultados de pesquisa qualitativa, documental e bibliográfica, que tem como objetivo estudar a apropriação e uso de tecnologia assistiva (TA) por ...
Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão +1 more
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Brinquedo sem brincadeira: reflexões sobre a indústria do brincar na infância contemporânea
Doxa, 2019 Esse artigo objetiva refletir sobre a indústria do brincar na infância contemporânea e, especificamente, analisar sobre o brinquedo tecnológico enquanto materialização lúdica pelo viés do consumo.
Marta Regina Furlan de Oliveira +2 more
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ROBÓTICA: aprender a brincar [PDF]
, 2007 O Grupo de Automação e Robótica do Departamento de Electrónica Industrial da Universidade do Minho em Guimarães, tem vindo a desenvolver no seu laboratório de Automação e Robótica vários projectos de robótica móvel autónoma.
Ribeiro, A. Fernando
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