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Creencias epistémicas, metacognición y cambio conceptual
Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 2019 El presente trabajo busca dar cuenta de la relación que existe entre las creencias epistemológicas, vale decir, las creencias que los sujetos guardamos sobre el conocimiento, y las prácticas docentes.
Carlos Berríos Molina
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Veinte años de la teoría del cambio conceptual
Educación Química, 2018 Hace poco más de veinte años que surgió la teoría del cambio conceptual en el aprendizaje de las ciencias. Posner, Strike, Hewson y Gertzog presentaron el 11 de septiembre de 1981 un artículo a la revista Science Education (Posner et al., 1982) que fue ...
Andoni Garritz
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Cambio conceptual en la escuela [PDF]
Revista Española de Pedagogía, 2000 Las estrategias a corto plazo para el cambio conceptual, basado en la generación de un conflicto cognitivo, han tenido éxito en muchos casos. Los llamados concepciones alternativas extendidas y mezclados en diversos campos más allá de las ciencias, tienden a organizarse en más o menos difusas laicos miniteorías, tener componentes en diferentes niveles ...
Aurora Lacueva
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Ideas previas y cambio conceptual [PDF]
Educación Química, 2018 Las ideas previas, también conocidas con muchas otras denominaciones, se han investigado desde los años 70 en muchos países y se ha puesto ampliamente de relieve su importancia en la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia.
Silvia Bello Garcés
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Razonamiento basado en modelos y cambio conceptual [PDF]
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2007 En esta amplia reseña,se recogen las líneas principales del trabajo desarrollado por Nancy Nersessian al analizar los mecanismos que permiten al científico modificar sus teorías en los momentos creativos de “descubrimiento científico ” .Nos ...
Nersessian, N.
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El cambio conceptual Interpretaciones, transformaciones y perspectivas
Educación Química, 2018 En el desarrollo de la enseñanza de la ciencia de los últimos años el cambio conceptual ocupa, sin lugar a duda, un lugar importante. Sin embargo, debido a la complejidad que éste representa no se cuenta aún con una teoría que satisfaga todos los ...
Fernando Flores C.
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Breve historia del cambio conceptual en el aprendizaje de la ciencia
Revista de Psicología, 2020 Este ensayo presenta una breve historia de la teoría de cambio conceptual en el aprendizaje, interesada por desentrañar cómo los estudiantes aprenden ciencia y por qué ciertos errores del pensamiento científico son difíciles de erradicar por medio de la
Rosa Navas
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Cambio conceptual y cambio histórico. Del pauperismo a la «cuestión social»
Historia contemporánea, 2012 El objetivo de este artículo es mostrar cómo de forma paralela al proceso de industrialización y desarrollo de la moderna economía en Europa, se produjo un llamativo cambio de mentalidad que tuvo su reflejo tanto en las ideas como en el lenguaje.
Gonzalo Capellán de Miguel
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Del cambio de contenido al cambio representacional en el conocimiento conceptual [PDF]
Infancia Y Aprendizaje, 2001 ESP
María José Rodrigo, Juan Ignacio Pozo
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