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Veinte años de la teoría del cambio conceptual
Educación Química, 2018 Hace poco más de veinte años que surgió la teoría del cambio conceptual en el aprendizaje de las ciencias. Posner, Strike, Hewson y Gertzog presentaron el 11 de septiembre de 1981 un artículo a la revista Science Education (Posner et al., 1982) que fue ...
Andoni Garritz
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El cambio conceptual Interpretaciones, transformaciones y perspectivas
Educación Química, 2018 En el desarrollo de la enseñanza de la ciencia de los últimos años el cambio conceptual ocupa, sin lugar a duda, un lugar importante. Sin embargo, debido a la complejidad que éste representa no se cuenta aún con una teoría que satisfaga todos los ...
Fernando Flores C.
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El éter relativista: un cambio conceptual inconcluso
Crítica, 2019 La posición inicial de Einstein con respecto al éter electromagnético y su posterior eliminación del escenario de la relatividad especial resultaron profundamente alteradas por la relatividad general.
Alejandro Cassini +1 more
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Cambio conceptual: una mirada desde las teorías de Piaget y Vygotsky
Liberabit, 2017 Un tema central en la psicología contemporánea consiste en conocer cómo los sujetos desarrollamos nuevas estructuras cognitivas y cómo las modificamos.
Gabriela Raynaudo, Olga Peralta
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Cambio conceptual transcultural desde una perspectiva integral
ÁNFORA, 2016 Asumir en la educación una perspectiva evolutiva para el aprendizaje es importante ya que permite lograr mejores comprensiones sobre los procesos de aprendizaje de los conceptos científicos, de su evolución e interacción con los conceptos estudiados en el aula y de la influencia de factores culturales en dichos procesos.
Óscar Eugenio Tamayo Alzate
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Cambio conceptual en el aprendizaje escolar de la Historia*
Revista CES Psicología, 2017 Este estudio buscó identificar los cambios conceptuales en el aprendizaje de la Historia en estudiantes de quinto grado; cambios en relación a la comprensión de las propiedades emergentes de los fenómenos del pasado (i.e., nuevas y complejas, producto de interacciones entre elementos individuales que se auto organizan de modo que no presentan una ...
Navarro-Roldán, Claudia Patricia +1 more
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Las TIC’s y su aporte al cambio conceptual
Virtualidad, Educación y Ciencia, 2012 Somos como docentes producto y consecuencia de nuestras concepciones implícitas, por lo que creemos fundamental proveer al cambio de las mismas, como primer paso en el camino de lograr posteriores modificaciones profundas dentro del sistema educativo.
W. Temporelli
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Genealogía y cambio conceptual. Educación, historia y memoria
Education Policy Analysis Archives, 2014 Resumen: En este artículo se reclama una síntesis entre la historia conceptual y la genealogía de estirpe foucaultiana a fin de fundamentar una crítica de la escuela y del conocimiento histórico escolar, como premisa para la formulación de una didáctica crítica.
Raimundo Cuesta Fernández
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Revista Iberoamericana de Educación, 2011 Considerar el uso de los errores que cometen los alumnos como una herramienta poderosa para acceder a un aprendizaje comprensivo y a una enseñanza de calidad, es el tema central de este artículo.
M. Josefina Santa Cruz Valenzuela +3 more
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Revista Iberoamericana de Educación, 2011 En este trabajo se analizan algunas relaciones entre cambio conceptual y creencias motivacionales, con el propósito central de considerar los aportes de estos conceptos para orientar el aprendizaje a partir de la lectura en la universidad.
Soledad Aguilera +3 more
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