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Pest‐preservation paradox among insects
Conservation Biology, EarlyView.The pest‐preservation paradox is a non‐binary perspective that insects range from those that are harmful and requiring management on the one side, to those requiring conservation intervention on the opposite end of the spectrum. Importantly, the vast majority of insects occur somewhere in the center of the two extremes, and their position along the ...
Michael J. Samways +3 more
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Fórmulas de cambio : el radiality. [PDF]
, 2016 Copyright - Colciencias, 2016Esta es una historia que pone a dialogar a los expertos, desde una perspectiva científica con las personas del común. Un experimento radial en la ciudad de Medellín, Antioquia, que generó discusiones enriquecedoras para todos
Grajales, Diana +3 more
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Enseñanza de las Ciencias, 2010 Estudiamos las concepciones sobre la visión y la percepción del color de estudiantes que analizan la Educación Secundaria Obligatoria y no Obligatoria (14-15 y 17-18 años de edad) y de futuros profesores de Ciencias Naturales. Las respuestas que dieron a
Bettina Bravo +2 more
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How endorser attributes influence conservation communication
Conservation Biology, EarlyView.Abstract Conservation communication often uses the celebrity endorsement strategy. However, robust evidence regarding its effectiveness is still limited. More importantly, practitioners do not have guidelines for selecting an ideal endorser because there is no clear consensus on what endorser attributes are most critical.
Xia He, Tien Ming Lee
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Bootstrapping. Una teoría explicativa del cambio conceptual.
, 2005 El presente artículo expone la teoría explicativa propuesta por Carey para el cambio conceptual. Primeramente, se plantea la cuestión de la reorganización co...This paper examines the Carey's theory of conceptual change.
José Antonio Castorina
core
Epistemología y didáctica de textos escolares recients de Ciencias Sociales en Colombia.
Entorno Geografico, 2016 Este artículo aborda los resultados de la investigación sobre la epistemología y didáctica del conocimiento escolar en los textos escolares de Ciencias Socials en Colombia, editados después del año 2002.
Jorge Hernán Calderón López
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The obsolescence of protected area categories in a polycrisis world
Conservation Biology, EarlyView.Abstract Current global conservation models face significant limitations in addressing the global polycrisis, and the constraints of the International Union for Conservation of Nature protected area (PA) classification system are part of the issue. The principles of the new conservation paradigm—governance, equity, and interculturality—are not viable ...
Pamela Esther Degele
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2011 La mayoría de los modelos de enseñanza del ámbito de la Didáctica de las Ciencias se han desarrollado en el marco de la analogía del alumno como científico.
Nicolás Marín Martínez
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Estudios de FilosofíaEn su artículo “Towards a Genealogy of Thomas Kuhn’s Semantics” (2023), Pablo Melogno aborda, junto a Leandro Giri, la tarea de reconstruir el camino recorrido por Thomas Kuhn en el desarrollo de una semántica capaz de dar cuenta del cambio científico ...
Paula-Luz Atencia-Conde-Pumpido
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A framework for integrating resilience indicators into risk assessments
Conservation Biology, EarlyView.Abstract Globally, ecosystems are increasingly threatened by climate change and human pressures, yet ecosystem risk assessments predominantly emphasize exposure to stressors while overlooking intrinsic ecosystem resilience—the capacity to absorb and recover from disturbances.
Benoît Pichon +4 more
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