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O CICLO INVESTIGATIVO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Anais EBRAPEM, 2022
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Aprendizagem de Estatística no ensino híbrido: Potencialidades sobre o ciclo investigativo nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Anais do Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2022
Izabela Cristina Bezerra da Silva, Gilda Lisbôa Guimarães   +1 more
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Letramento estatístico e ciclo investigativo na formação continuada de professores da Educação Infantil

2021
Flávia Luíza de Lira, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho   +1 more
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O CICLO INVESTIGATIVO COMO RECURSO À APRENDIZAGEM ESTATÍSTICA: UM ENFOQUE NO PENSAMENTO ESTATÍSTICO

2021
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CICLO INVESTIGATIVO E A APRENDIZAGEM DE ESTATÍSTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática: a Educação Matemática num mundo pós-pandêmico
Rayssa Melo de Oliveira, Marisa Lima de Vasconcelos, Danilo do Carmo de Souza, Juscileide Braga de Castro   +3 more
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Potencialidades de um Ciclo Investigativo em Estatística: quando ensinar também é aprende

Maria Aparecida de Jesus Salgado, Paula Odani   +1 more
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Letramento Estatístico: O ciclo investigativo e o uso de tecnologias digitais em um curso de formação inicial de professores

Anais do Congresso Nacional de Formação de Professores e Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores
Hévilla Nobre Cezar, Flávia Linhalis, Antonio Carlos de Souza   +2 more
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Ensino de Estatística pelo Ciclo Investigativo PPDAC no Ensino Médio no Rio Grande do Norte

Revista Ensino em Debate
Este artigo é um relato de uma prática pedagógica com a utilização do ciclo investigativo PPDAC na segunda série da etapa do Ensino Médio no ano de 2022. Foi realizada em uma escola pública estadual, localizada em Natal, no Rio Grande do Norte. O objetivo é analisar a participação dos discentes durante a prática desenvolvida em cada etapa do ciclo ...
Roberia Silva da Penha Lourenço, Giluiza Catarina Cardoso Alves Borges, Stella Layse da Silva Lima Brito, Dennys Leite Maia   +3 more
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O CICLO INVESTIGATIVO PPDAC E O PROTAGONISMO DISCENTE

Inspirada nessa formação continuada e o desejo de ter uma práxis, ou seja, uma ação orientada pela teoria de forma transformadora em que o aluno seja protagonista de seu próprio aprendizado, principalmente para a formação e construção do letramento estatístico, somado com a vivência em sala de aula, a presente pesquisa tem como tema o protagonismo ...
Giluiza Catarina Cardoso Alves Borges, Dennys Leite Maia   +1 more
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Práticas supervisionadas em educação de infância e 1º ciclo do ensino básico e enfoque investigativo na pedagogia em creche

2012
Resumo O presente documento foi realizado para a unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada do curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básico. A primeira parte consiste numa contextualização e reflexão da Prática de Ensino Supervisionada II, que foi concretizada numa turma do 1º Ciclo do Ensino Básico e da ...
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