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Estrategias de Autorregulación del Aprendizaje para la Gestión del Componente Académico – Investigativo en estudiantes de I Ciclo de Formación Docente – FACHSE- UNPPRG.

open access: yes, 2019
La investigación realizada tuvo como propósito, contribuir con el proceso formativo de los estudiantes I ciclo de la carrera profesional de Educación de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, debido a que en el tránsito de la secundaria a la universidad encuentran vacíos de distinto orden, académico – personal – social y sobre todo psicovocacional ...
Bautista Campos, José David   +1 more
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[Family Medicine in Ibero-America: Voices, meanings and professional identity from a phenomenological study]. [PDF]

open access: yesAten Primaria
Trujillo Cárdenas SM   +4 more
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[State and capital accumulation in Brazilian health from the perspective of the Marxist Dependency Theory]. [PDF]

open access: yesCad Saude Publica
Rodrigues PHA   +4 more
europepmc   +1 more source

Avaliação e portfólios digitais : um percurso formativo e investigativo na educação pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico

open access: yes, 2014
O presente relatório final de estágio inclui uma reflexão crítica sobre as práticas de ensino supervisionadas vivenciadas em contexto de estágio no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e uma investigação cuja temática surgiu do interesse pela avaliação em educação pré-escolar, enquanto parte integrante da ...
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O impacto de trabalho prático investigativo nas aprendizagens sobre a temperatura do ar em crianças do 1º ciclo do ensino básico

open access: yes, 2015
O presente trabalho contempla uma reflexão crítica sobre as práticas vivenciadas durante o percurso escolar do Curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e, também, uma investigação que pretende verificar o impacto do trabalho prático investigativo na construção/promoção do conceito de temperatura do ar.
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