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Aprender ciencias con visitas escolares: Características y dificultades desde el profesorado
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en
Educació, 2021 Los desafíos de la educación científica actual requieren de una alfabetización científica que invite a las personas a posicionarse ante el mundo con una mirada crítica, informada y curiosa lo cual les permita participar e involucrase en las diversas temáticas que competen e impactan a la sociedad.
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A psychological assessment experience in a rural area [PDF]
, 2013 El objetivo principal del presente trabajo es comentar la experiencia de evaluación psicológica realizada con niños de una pequeña comunidad rural de la provincia de Mendoza. La evaluación se realizó en el marco de un proyecto de extensión universitaria
Casari, Leandro Martín
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LA CIENCIA ESCOLAR VISTA POR LOS ESTUDIANTES
Bordón. Revista de Pedagogía, 2005 ESP
Vázquez Alonso, Ángel +1 more
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Huerta escolar: escenario pedagógico para la enseñanza en las ciencias naturales
, 2023 La presente investigación tuvo como objetivo los Huertos escolares como escenarios pedagógicos para la enseñanza de las ciencias naturales con estudiantes de grado décimo del colegio Enrique Olaya Herrera (Neiva, Huila). Para ello, se trabajó desde el enfoque Inteligencia Múltiple Naturalista, con instrumentos como la entrevista semiestructura ...
González-Nasayo, Mayra Alejandra +1 more
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UMA GEOGRAFIA MODERNA PARA UMA ESCOLA MODERNA
Caminhos de Geografia, 2012 O presente artigo pretende abordar a história da Geografia Escolar, tendo por referência as primeiras tentativas de renovação da geografia escolar. Tais tentativas representavam anseios de intelectuais no sentido de “modernizar” a disciplina escolar ...
Juliano Rosa Gonçalves
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GEOGRAFIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: A PAISAGEM COMO PONTO DE PARTIDA
Revista Tamoios, 2014 Neste presente artigo busca-se refletir acerca do papel da geografia no ensino básico frente a atual dinâmica das ações que produz e transforma os espaços de forma voraz, associada ao desenvolvimento das técnicas e de novas tecnologias, gerando a difusão
Mariana Zerbone Alves de Albuquerque
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El objeto de la organización escolar [PDF]
, 1988 La revitalización que en los últimos años está adquiriendo en nuestro país la Organización Escolar obliga a plantearse desde dimensiones actuales su objeto de estudio y sus relaciones con otros ámbitos de reflexión.
Gairín Sallán, Joaquín
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La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2016 Desde la metateoría estructuralista es posible suministrar elementos metateóricos que guíen y fundamenten las actuales líneas de trabajo de la didáctica de las ciencias, aquellas sobre su estatus disciplinar, sobre los análisis de sus objetos de estudio
Yefrin Ariza +2 more
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LA VOCACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA: PREDICTORES [PDF]
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2009 Este estudio presenta un análisis empírico acerca de los factores afectivos yactitudinales relacionados con la ciencia y tecnología que influyen sobre la vocacióncientífica en alumnos adolescentes que acaban la educación obligatoria; también seanaliza la
Ángel Vázquez Alonso +1 more
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