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Fundamentación y diseño de las prácticas escolares de ciencias experimentales
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 1999 The purpose of this article is to show that the design of school experiments should undergo a complete change so that scientific experimentation should still be a priority in science teaching. We propose a design for a new type of experiment, «initiation practice», based on the concept of «didactic transposition» and on a cognitive model of school ...
Izquierdo i Aymerich, Mercè +2 more
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O Jovem Brasileiro e a Ciência: Possíveis Relações de Interesse
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2016 A diminuição do interesse dos jovens pela ciência, observado em diversos países, tem provocado um movimento em prol de se ouvir o que os estudantes têm a dizer das aulas de ciências e suas perspectivas profissionais.
Ana Maria Santos Gouw +2 more
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Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, 2013 O estudo buscou conhecer as propostas e ações das equipes pedagógicas de escolasmunicipais de ensino básico, do município de Holambra-SP, para efetivar a inclusão escolar decrianças com defi ciência e transtornos psíquicos e identifi car os principais ...
Evelien Emmy van Schaik +1 more
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Uso de mapas lógicos para identificar las diferencias en los contenidos de los libros de texto; el caso de las ondas [PDF]
, 2009 En el presente trabajo se investiga sobre como los libros de texto presentan a sus lectores los conceptos e ideas sobre los fenómenos ondulatorios. Para ello se revisan textos de estudio de 4º de la ESO y se elaboran mapas de Thagard a partir de los ...
Hernández Silva, C.
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Ciencia escolar en ambientes patagónicos: herramientas conceptuales y didácticas
, 2023 Fil: Quinteros, Claudia Pamela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Centro de Investigación Esquel de Montaña y Estepa Patagónica. Universidad Nacional de la Patagonia "San Juan Bosco". Centro de Investigación Esquel de Montaña y Estepa Patagónica; Argentina.
Quinteros, Claudia Pamela +1 more
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2016 Este artículo gira en torno a la inclusión de la naturaleza de la ciencia (NDC) en la educación científica, y se divide en dos partes. En la primera, abordamos la controvertida cuestión de qué aspectos de NDC deberían incluirse en la ciencia escolar.
José Antonio Acevedo-Díaz +1 more
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El tratamiento de fenómenos físicos para aprender matemáticas [PDF]
, 2005 La historia de la ciencia muestra la íntima relación entre la física y la matemática y cómo en nuestros días esta relación, en el ambiente escolar, se ha ido perdiendo.
Cortés, Gildardo, Ramírez, Pericles
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Análisis del texto escolar de ciencias naturales desde la transdisciplinariedad [PDF]
Revista de Comunicación de la SEECI, 2013 El presente artículo tiene por objetivo fundamental realizar un acercamiento al texto escolar Ciencias Naturales del Tercer Grado de Educación Primaria del subsistema de Educación Básica Venezolana elaborado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, integrado y agrupado con los textos de otras áreas de conocimiento en la llamada Colección ...
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Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las CienciasEl Conocimiento Profesional del Docente de Ciencias se ha constituido como una línea de investigación en el campo de la Enseñanza de las Ciencias, lo que implica reconocer al docente como un sujeto epistémico productor de conocimiento en relación con la
Natalia Lorena Rodríguez Rodríguez +2 more
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Los textos de enseñanza de las ciencias experimentales como promotores de competencias de pensamiento científico (cpc) en una nueva cultura docente [PDF]
, 2009 En este trabajo se presentan los aspectos epistemológicos y praxiológicos de un proyecto editorial para la enseñanza de la química, la física y la biología, estructurados y orientados sobre las directrices de la ciencia escolar basada en el modelo ...
Quintanilla Gatica, M.
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