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Variability of maximum and minimum monthly mean air temperatures over mainland Spain and their relationship with low‐variability atmospheric patterns for period 1916–2015

International Journal of Climatology, Volume 42, Issue 3, Page 1723-1741, 15 March 2022., 2022
Monthly temperature trends over mainland Spain during 1916–2015 shows that warming has not been constant over time nor generalized among different months; it has not been synchronous for maximum and minimum temperatures; and it has been heterogeneous in space.
José Carlos González‐Hidalgo, Santiago Beguería, Dhais Peña‐Angulo, Leire Sandonis   +3 more
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Seasonal temperature trends on the Spanish mainland: A secular study (1916–2015)

International Journal of Climatology, Volume 41, Issue 5, Page 3071-3084, April 2021., 2021
Spatial evolution of land affected by significant trend under increasing temporal windows shows that mean seasonal temperature rose in a not regular fashion. Seasonal Tmax in spring and summer show two main positive period, while only one in winter; autumn show an intermediate behaviour accordingly area affected.
Dhais Peña‐Angulo, José Carlos Gonzalez‐Hidalgo, Leire Sandonís, Santiago Beguería, Miquel Tomas‐Burguera, Joan Albert López‐Bustins, Marc Lemus‐Canovas, Javier Martin‐Vide   +7 more
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Aulas afectivas e inclusivas y bienestar adolescente: una revisión sistemática

Educación XX1, 2021
El ambiente de aula percibido por los estudiantes incide de forma significativa en su aprendizaje y desarrollo de la personalidad. El profesorado puede contribuir a promover el bienestar adolescente y la inclusión a través del ambiente de aula.
Patricia Iglesias-Díaz, Clara Romero-Pérez   +1 more
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MOTEDAS century: A new high‐resolution secular monthly maximum and minimum temperature grid for the Spanish mainland (1916–2015)

International Journal of Climatology, Volume 40, Issue 12, Page 5308-5328, October 2020., 2020
Information was retrieved from the Annual Climate Summaries (ACS) on average monthly temperatures in Spain for the period 1916–1949, and combined with the digitalized data from the National Climate Data Bank at the Spanish Meteorological Office (AEMET) to create the new MOTEDAS_century (MOnthly Temperature Dataset of Spain) of mean monthly maximums ...
José Carlos Gonzalez‐Hidalgo, Dhais Peña‐Angulo, Santiago Beguería, Michele Brunetti   +3 more
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Competencias sociales y emocionales del profesorado de Educación Infantil y su relación con la gestión del clima de aula

Estudios sobre Educación, 2020
Este estudio explora la relación existente entre las competencias sociales y emocionales autopercibidas en docentes de segundo ciclo de Educación Infantil, medidas a través del cuestionario EQ-i, con su habilidad para gestionar el clima socioemocional ...
Amelia Barrientos-Fernández, Francisco-Javier Pericacho-Gómez, Roberto Sánchez-Cabrero   +2 more
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Creativity, motivation to learn, family environment, and giftedness : a comparative study [PDF]

, 2016
Este estudo comparou alunos superdotados e não superdotados em relação à percepção do clima de sala de aula para criatividade, do ambiente familiar e motivação para aprender. Participaram 107 alunos de 4a série do Ensino Fundamental.
Fleith, Denise de Souza
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Autoconceito e Clima Criativo em Sala de Aula na percepção de alunos do ensino fundamental Autoconcepto y Clima Creativo en el aula en la percepción de alumnos de la enseñanza básica Self-concept and Creative Environment in the classroom according to elementary school students

Psico-USF, 2012
O objetivo deste estudo foi examinar a percepção do clima de sala de aula para criatividade e o autoconceito de 504 alunos de 6o ano do ensino fundamental.
Denise de Souza Fleith, Eunice Maria Lima Soriano de Alencar   +1 more
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El profesor estratégico como favorecedor del clima de aula [PDF]

European Journal of Education and Psychology, 2011
El presente trabajo pretende contribuir a la tesis de que un profesor estratégico es una forma distinta y eficaz de contribuir a la mejora del clima del aula. Para ello se planteó una situación experimental en la que se entrenó a un grupo de profesores en habilidades docentes motivadoras a través de la utilización de estrategias de enseñanza basadas en
Natalia Reoyo, Luis J. Martín-Antón, Miguel Á. Carbonero   +2 more
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Comunicación asertiva de los docentes y clima emocional del aula en preescolar

Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 2014
La presente investigación tuvo como objetivo principal caracterizar las comunicaciones asertivas y no asertivas de una docente de prekínder y valorar la relación de dichas comunicaciones con el clima emocional del aula, específicamente en lo que se ...
Adriana Fernanda Triana Quijano, Ana María Velásquez Niño   +1 more
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Percepciones del estudiantado argentino de nivel superior acerca del compromiso, clima del aula virtual y tendencias a futuro: entre posibilidades y limitaciones en tiempos de pandemia

Innovaciones Educativas, 2020
La investigación que se presenta tuvo por objetivo comprender las perspectivas construidas por los estudiantes remotos sobre compromiso académico asumido y clima del aula virtual en contexto de pandemia en el nivel superior de educación.
Daiana-Yamila Rigo
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