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Desnacionalización, Regímenes Visuales y Resistencia: Gitanos Americanos en Ciudad de México

Cultural Anthropology, Volume 39, Issue 2, Page 171-193, May 2024.
RESUMEN La idea de que el carácter de los roma es exterior al flujo de la dinámica de los procesos históricos es un organicismo alienante en México y América Latina, pues los regímenes visuales han reproducido estereotipos culturales y raciales excluyentes sobre ellos.
DAVID LAGUNAS
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Actualización de los nuevos sistemas educativos [PDF]

, 2019
El presente libro, Actualización de los nuevos sistemas educativos, tiene como objetivo mostrar ante la Academia investigaciones originales en el ámbito de la docencia, innovación e investigación, aplicado principalmente a los campos de: Comunicación ...
Bernad Monferrer, Estela
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Speaking anxiety and task complexity effects on second language speech

International Journal of Applied Linguistics, Volume 34, Issue 1, Page 292-315, February 2024.
Abstract The association between speaking anxiety and L2 speech production, including L2 pronunciation, remains largely under‐researched, especially in relation to task complexity. The present study investigates the effect of task complexity on speaking anxiety and their impact on specific dimensions of L2 speech production: speaking fluency (speed ...
Joan C. Mora, Ingrid Mora‐Plaza, Gonzalo Bermejo Miranda   +2 more
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Pedagogías emergentes en la comprensión lectora del curso Cátedra Minuto de Dios

Práxis Pedagógica, 2022
Este artículo tiene como propósito presentar el estudio realizado con el curso Cátedra Minuto de Dios en UNIMINUTO, el cual pasa a ilustrar cómo las pedagogías emergentes impactan en el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes, al ...
Cindy Esmeralda Arenas Madroñero, Zulma Rubiano Soler   +1 more
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Aspectos motivacionais do sucesso na língua materna [PDF]

, 2000
[Resumo] o sucesso na Língua Materna nao depende apenas dos aspectos intelectuais da realização dos alunos, mas também de factores de ordem motivacional, sobretudo de cren~as pessoais acerca da capacidade para realizar adequadamente no domínio verbal ...
Faria, Luísa, Resende, Ana
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Revisión sistemática: aprendizaje servicio y desarrollo de competencias lingüísticas orientadas a la traducción

Revista Educación, 2022
El objetivo de esta revisión sistemática es determinar las principales características de los proyectos de aprendizaje servicio, analizados en la literatura reciente, que fueron diseñados para desarrollar competencias profesionales lingüísticas en el ...
Angela Patricia Morales Santibáñez
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El aprendizaje cooperativo como metodología para el desarrollo de los ECTS: una experiencia de formación del profesorado de Educación Física [PDF]

, 2008
Los cambios en la sociedad del conocimiento precisan que en el Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES), se desarrollen políticas para dotar a la educación y a la formación de los estudiantes de unos mejores medios y recursos, para llegar a obtener ...
Fraile Aranda, Antonio
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Competencias lingüísticas de docentes de párvulos. Un análisis del discurso conversacional de profesionales de la Junta Nacional de Jardines Infantiles

Revista Electrónica Educare, 2014
Recibido 02 de junio de 2013 • Corregido 27 de setiembre de 2013 • Aceptado 01 de octubre de 2013 Las competencias lingüísticas de docentes de párvulos son un referente continuo en el desarrollo del lenguaje de niñas y niños.
Sandra Ruperta Pérez Lisboa
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Conversación en WhatsApp: aprendizaje y colaboración en lingua franca

Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 2016
En este estudio de caso se analiza una conversación de WhatsApp (WA) entre dos estudiantes, inscritas en una misma asignatura universitaria, quienes utilizan el inglés como lengua franca. Con la intención de observar el establecimiento de los roles en un
Dina Shirley Gómez, Liudmila Shafirova
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Perfil matemático de los niños con Dificultades Específicas de Aprendizaje en Matemáticas en función de su capacidad lectora [PDF]

, 2009
Este trabajo pretende identificar las características matemáticas diferenciadoras de los niños que sólo presentan dificultades en matemáticas (DAM) de aquellos que además tienen dificultades en lectura (DAL). Para ello, comparamos la ejecución matemática
Bermejo, Vicente, Blanco, Margarita
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