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Reflexiones sobre el conocimiento lingüístico declarado por los escolares catalanes al final de la Educación Secundaria Obligatoria

Estudios sobre Educación, 2011
A finales de 2008, la Generalitat de Cataluña dio a conocer los datos de un estudio que ha reabierto el eterno debate sobre las competencias lingüísticas de los escolares catalanes.
Ángel Huguet, Silvia-María Chireac, Cecilio Lapresta, Clara Sansó   +3 more
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Desarrollo de competencias matemáticas y lingüísticas en estudiantes de 10mo EGB en el entorno social de la carrera de Educación Básica en Línea

Ciencia y Educación
Este artículo presenta los resultados de un proyecto de vinculación orientado a potenciar las competencias matemáticas y lingüísticas en estudiantes de décimo año de Educación General Básica (EGB) en contextos urbanos y rurales a nivel nacional.
Jessica Mariela Carvajal Morales, Milton Alfonso Criollo Turusina, Mayra Leonela Calle Lliguicota, Andrea Ximena Duarte Cango   +3 more
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Escribir en comunidad: Construcción de relaciones y responsabilidad en la producción de conocimiento

American Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 447-465, September 2025.
ABSTRACT As anthropology reckons with its past, present, and future, anthropologists increasingly seek to challenge inequities within the discipline and academia more broadly. Anthropology, regardless of subdiscipline, is a social endeavor. Yet research often remains an isolating (though not necessarily solitary) process, even within research teams and
Jordi Armani Rivera Prince, Emily M. Blackwood, Madeleine Landrum, Emily B. P. Milton, Elizabeth L. Rodgers, Monica Barnes, Elizabeth Chin, Christa Craven, Kristina Douglass, María José Figuerero Torres, María A. Gutiérrez, Sarah Herr, Lisa Hodgetts, Kirk A. Maasch, Kylie E. Quave, Danilyn Rutherford, Daniel H. Sandweiss   +16 more
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Oralidad, lectura y escritura competencias mediadoras del aprendizaje del currículo de Química: el caso del equilibrio químico

Revista Científica, 2020
Los investigadores de la educación en Química han considerado que una de las metas clave del currículo de esta disciplina es la alfabetización científica en el sentido fundamental (hablar, leer y escribir) y derivado (comprender los productos y proceso ...
Boris Fernando Candela
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Blame Games of Weather‐Related Disasters: A Qualitative Research on Political Rhetoric of Government and Opposition in Türkiye

Review of Policy Research, Volume 42, Issue 5, Page 1184-1200, September 2025.
ABSTRACT Disasters exacerbate political tensions, making politicians more vulnerable to criticisms from both internal and external actors. This vulnerability fuels political actors' desire to undermine their rivals' popularity through blame games. While blame games are frequent and intense in Turkish politics, how they are linguistically constructed ...
Melih Nadi Tutan
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Desnacionalización, Regímenes Visuales y Resistencia: Gitanos Americanos en Ciudad de México

Cultural Anthropology, Volume 39, Issue 2, Page 171-193, May 2024.
RESUMEN La idea de que el carácter de los roma es exterior al flujo de la dinámica de los procesos históricos es un organicismo alienante en México y América Latina, pues los regímenes visuales han reproducido estereotipos culturales y raciales excluyentes sobre ellos.
DAVID LAGUNAS
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La intermediación lingüística por parte de menores (ILM) desde la perspectiva de los progenitores

Papers, 2023
Este artículo explora el fenómeno de la intermediación lingüística por parte de menores (ILM), es decir, las tareas de traducción e interpretación que los hijos de familias inmigradas realizan para adultos con competencias lingüísticas limitadas ...
Mireia Vargas-Urpí, Aran Romero Moreno
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Speaking anxiety and task complexity effects on second language speech

International Journal of Applied Linguistics, Volume 34, Issue 1, Page 292-315, February 2024.
Abstract The association between speaking anxiety and L2 speech production, including L2 pronunciation, remains largely under‐researched, especially in relation to task complexity. The present study investigates the effect of task complexity on speaking anxiety and their impact on specific dimensions of L2 speech production: speaking fluency (speed ...
Joan C. Mora, Ingrid Mora‐Plaza, Gonzalo Bermejo Miranda   +2 more
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Conversación en WhatsApp: aprendizaje y colaboración en lingua franca

Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 2016
En este estudio de caso se analiza una conversación de WhatsApp (WA) entre dos estudiantes, inscritas en una misma asignatura universitaria, quienes utilizan el inglés como lengua franca. Con la intención de observar el establecimiento de los roles en un
Dina Shirley Gómez, Liudmila Shafirova
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Pedagogías emergentes en la comprensión lectora del curso Cátedra Minuto de Dios

Práxis Pedagógica, 2022
Este artículo tiene como propósito presentar el estudio realizado con el curso Cátedra Minuto de Dios en UNIMINUTO, el cual pasa a ilustrar cómo las pedagogías emergentes impactan en el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes, al ...
Cindy Esmeralda Arenas Madroñero, Zulma Rubiano Soler   +1 more
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