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Competenze digitali per la media education: il modello blended learning di Monopoli

open access: yes, 2020
Digital culture requires a constant implementation of multilevel digital skills, oriented both to the management of tools and content. Monopoly’s blended learning model refers to this latter dimension, and aims to implement the development of digital ...
Giovannella Greco, M. Caria
semanticscholar   +1 more source

Editoriale

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2008
Brevi riflessioni sul concetto della “digital literacy” (“alfabetizzazione digitale” o “competenze digitali”) . La digital literacy e’ un concetto in evoluzione, per quanto riguarda sia le competenze che ne fanno parte sia i metodi necessari ad ...
Giorgio Olimpo
doaj   +1 more source

Teachers’ training: an empirical study on training needs and digital skills

open access: yesFormare, 2016
Starting from the results of an empirical research on digital skills and training needs of Italian teachers involved in the National Operational Programme 2007-2013 “Skills for Development” (ESF), this paper debates the teachers’ expertise in order to ...
Samuele Calzone, Claudia Chellini
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Train teachers in digital citizenship to facilitate a sustainable education system

open access: yesFormare, 2021
The technological development of the last twenty years, starting in Europe from the increased availability of Internet resources to the concept of the digital citizen, has involved our society at all levels, affecting politics, businesses, families and ...
Luigi Piceci   +2 more
doaj   +1 more source

Il dialogo tra Capability Approach e la form-azione delle competenze digitali

open access: yes, 2020
Il presente contributo si focalizza su una sfida educativa impellente della contemporaneita: la form-azione della cittadinanza digitale. A partire dal Quadro di riferimento Europeo per le competenze digitali dei cittadini, viene svolta una riflessione ...
G. Cappuccio, M. Albanese, L. Maniscalco
semanticscholar   +1 more source

Consapevolmente intelligenti: un\u2019indagine esplorativa sull\u2019uso dei social network nella scuola primaria [PDF]

open access: yes, 2017
I Social Network sono una preziosa occasione per costruire una societ\ue0 pi\uf9 attenta e responsabile, una pra-tica che si assimila imparando a utilizzare il Web in maniera consapevole.
Cappuccio, G, Pedone, F
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Le competenze digitali degli insegnanti

open access: yes, 2022
Over the last years, the interest in teachers’ digital competence has become the object of increasing attention. The progressive digitalization of our societies led the European legislator, in 2006, to reformulate the framework of key competences, introducing digital competence among the new knowledge that school has to promote.
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Wikipedia come attività di empowerment personale e sociale di studenti e insegnanti nel progetto “Veneto in Wikipedia”

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2016
Il progetto ha coinvolto un centinaio di studenti di scuole superiori del Veneto impegnati nell’editazione di Wikipedia su voci relative ai Beni Culturali della Regione.
Corrado Petrucco
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Il Web 2.0 come mediatore dei processi di apprendimento formali ed informali tra scuola e territorio: il progetto «Didaduezero» della provincia di Trento

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018
La ricerca presenta una sperimentazione sul campo in collaborazione con l’Istituto Provinciale per la Ricerca e la Sperimentazione Educativa of Trento (IPRASE) e ha sviluppato un nuovo modello (SoSoFIN – Social Software in formal, informal and non-formal
Corrado Petrucco, Marina De Rossi
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Dove sta andando la ricerca sul learning design?

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2013
Considerazioni sulle prospettive della ricerca nel settore del learning design e i suoi intrecci con il tema dell’auto-regolazione dell’apprendimento e con quello delle competenze digitali necessarie ai docenti.
Donatella Persico
doaj   +1 more source

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