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La lectura orientada a la comprensión: didáctica y práctica de la filosofía [PDF]

open access: yes, 2015
Este trabajo analiza el problema de la lectura, interpretación y comprensión de textos bajo la perspectiva de una doble vertiente: como un recurso metodológico de la enseñanza de la filosofía y como un criterio hermenéutico del acompañamiento o ...
Mandujano, Miguel, 1976-
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La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina

open access: yes, 2017
Diversas investigaciones linguisticas sostienen que los problemas de comprension lectora que manifiestan los estudiantes de la educacion superior responden a la falta de desarrollo temprano de las habilidades letradas vinculadas con los textos de estudio.
C. Tosi
semanticscholar   +1 more source

La lectura como medio para la comprensión de conceptos de la teoría de números en el tercer ciclo [PDF]

open access: yes, 2012
Se presenta aquí una experiencia de aula que se viene desarrollando en el ciclo III, grados sexto y séptimo del Colegio El Tesoro de la Cumbre IED de la ciudad de Bogotá, con el objetivo de usar la literatura1 para acercar a los estudiantes en la ...
Santos, Edimer
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ALTERACIONES DE LA LECTURA EN UN CASO DE AFASIA PRIMARIA PROGRESIVA NO FLUENTE

open access: yesCuadernos de Neuropsicología, 2019
Este trabajo estudió la comprensión de la lectura de palabras en un paciente con afasia primaria progresiva no fluente y trastornos concomitantes en la lectura. Se controló la frecuencia (alta, baja) y la categoría gramatical (sustantivos, verbos) de las
Cristina Aguillón-Solís   +2 more
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Las estrategias didácticas y sus incidencias en el desarrollo de la comprensión lectora en la disciplina de Lengua y Literatura, 9° grado “A”, turno vespertino, Instituto Nacional Darío, departamento de Matagalpa, segundo semestre 2016 [PDF]

open access: yes, 2017
La enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora en Educación Secundaria debe ser una prioridad. El tema investigado es: “La comprensión lectora en la enseñanza-aprendizaje de la disciplina de Lengua y Literatura en la secundaria de los departamentos ...
Delgadillo Gonzalez, Ana Margarita   +1 more
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Uso de la regulación oral del profesor como estrategia de ayuda a la comprensión lectora. Un estudio experimental en 3º de primaria de escuelas chilenas

open access: yesInvestigaciones Sobre Lectura, 2021
En la tarea formativa de la comprensión de textos una actividad frecuente de acompañamiento en las salas de clase es la lectura puesta en diálogo con intervenciones del profesor.
Andrea Verónica Bustos Ibarra   +2 more
doaj   +1 more source

Hábitos de lectura en estudiantes de Educación Secundaria [PDF]

open access: yes, 2016
Las actuales leyes educativas autonómicas y estatales conceden a la comprensión lectora un carácter transversal que otorga calidad en la enseñanza (Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa).
Santos Díaz, Inmaculada
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Decodificación y comprensión de lectura en la edad adulta: ¿una relación que persiste?

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2008
Leer es comprender, pero toda lectura comienza con la decodificación de los símbolos impresos. Gracias al descubrimiento del principio alfabético el lector se abre paso en el mundo: Aprendiendo a leer, aumenta su conocimiento del mundo y potencia sus ...
Carla Muñoz Valenzuela   +1 more
semanticscholar   +1 more source

Comparación de los contenidos públicos que emergen en la interacción profesor-alumnos durante el trabajo de comprensión de textos expositivos con lo esperado en la propuesta del mapa de progreso de lectura [PDF]

open access: yes, 2012
100 p.La presente investigación, tiene como principal objetivo comparar los contenidos que emergen durante la interacción profesor-alumnos en el trabajo de comprensión de textos expositivos, con lo esperado en la propuesta del Mapa de Progreso de Lectura.
Figueroa Riffo, Natalia del Pilar   +2 more
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Comprensión lectora y aprendizaje de palabras durante la lectura

open access: yesRevista de Investigación Educativa Intervención Pedagógica y Docencia
Se ha demostrado que la lectura es una fuente importante de adquisición de vocabulario; no obstante, se propone que para que los alumnos aprendan de forma eficiente palabras durante la lectura, deben tener una buena comprensión lectora.
Susana Isabel Gutiérrez Sánchez   +1 more
doaj   +1 more source

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