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Fluidez lectora en niños: cuáles son las habilidades subyacentes
Ocnos, 2017 del aprendizaje de la lectura y la comprensión de textos. En español son escasas las herramientas para evaluar este constructo que involucra aspectos relativos a la precisión lectora, la expresividad, la velocidad y la comprensión.
Julieta-Carolina Fumagalli +2 more
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Los componentes de la velocidad de denominación y su relación con la comprensión lectora en español
Ocnos, 2018 La velocidad de denominación es uno de los principales predictores de la lectura especialmente en ortografías transparentes como el español. Si bien ha sido consistentemente estudiada al nivel de la lectura de palabras, pocos trabajos tratan de ...
José-Pablo Escobar, Ricardo Rosas
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Efecto de la lectura compartida y las habilidades prelectoras en el aprendizaje lector
Ocnos, 2017 Los trabajos efectuados en los últimos años sobre el aprendizaje de la lectura han permitido identificar las variables que en mayor medida intervienen en la adquisición de esta habilidad lingüística.
Raúl Gutiérrez-Fresneda
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Ocnos, 2019 La detección temprana de los lectores con dificultad es fundamental para la implementación de programas de remediación.En Latinoamérica hay pocas herramientas para evaluar las habilidades prelectoras.
Liliana Fonseca +4 more
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Estudios sobre Educación, 2017 Existen una serie de predictores que contribuyen directamente a la precisión y a la velocidad lectora. En este trabajo se analizan los efectos que un programa de instrucción en dos de dichos predictores, “conciencia fonológica” y “velocidad de ...
Rosa María González Seijas +3 more
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Rapid naming components and its relation to reading comprehension in Spanish
Ocnos, 2018 Rapid naming is one of the main reading predictors, especially in transparent orthographies such as Spanish. Although it has been consistently studied at the level of reading words, few works try to explain its relationship with reading comprehension ...
José-Pablo Escobar, Ricardo Rosas
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INFAD, 2020 El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y la dislexia son dos trastornos del neurodesarrollo frecuentemente comórbidos. Dos modelos han tratado de explicar este hecho.
Julián Palazón López
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Interdisciplinaria, 2019 El presente trabajo busca contribuir a la comprensión de las dificultades en la adquisición de velocidad lectora en niños que crecen en contextos de pobreza.
Marina V. Ferroni +3 more
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Perfil neuropsicológico en pacientes con ACV isquémico de la arteria cerebral media izquierda
Acta Neurológica Colombiana, 2012 Introducción: el ACV produce alteraciones neuropsicológicas con trastorno de la atención, la orientación, la memoria y la praxis. Objetivo: determinar el perfil neuropsicológico en pacientes con ataque cerebrovascular (ACV) isquémico de la arteria ...
William A. Ardila Rodríguez +2 more
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Revista de Investigación en LogopediaExiste una relación notable entre fluidez y comprensión lectora. Para el desarrollo de la fluidez se han utilizado recursos como la lectura extensiva y la lectura asistida, especialmente las intervenciones de lecturas repetidas.
Juan Cruz Ripoll Salceda +1 more
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