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Análisis comparativo de las estrategias cognitivas y metacognitivas usadas en la comprensión de lectura en L1 y L2 por estudiantes de grado noveno de un colegio público distrital [PDF]
, 2017 La lectura es una habilidad académica esencial en la cual el lector emplea estrategias cognitivas y metacognitivas para comprender lo que lee. Este estudio exploró el uso de esas estrategias en lectura en español e inglés como lengua extranjera en un ...
Bastidas Tobar, Robert Mauricio
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Estrategias de lectura para el desarrollo de habilidades de pensamiento para la comprensión de lectura [PDF]
, 2010 RESUMEN: En este artículo se hace un reporte sobre un proyecto de investigación acción que examino la comprensión de lectura en lengua extranjera de estudiantes de grado octavo de un colegio público, quienes vivenciaron un enfoque de lectura dirigida ...
McNulty Ferri, María +1 more
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Programa de comprensión de lectura para alumnos de quinto grado de primaria de Lima
Revista de Psicología, 2009 Se estudian los efectos del programa Lectura sobre la comprensión de lectura y motivación para leer en niños de quinto grado de los niveles socioeconómicos medio y bajo de Lima.
Silvia Morales Silva +2 more
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Constituição do professor-leitor: condições e compreensão de leitura em alunos universitários
Psicologia, 2010 Se ha objetivado (i) investigar las condiciones de lectura de profesores en formación inicial, dentro y fuera de esa formación; (ii) evaluar la comprensión de lectura de esos futuros profesionales cuando interaccionan con diferentes géneros textuales ...
Sandra Patrícia Ataíde Ferreira +1 more
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DialécticaLa conexión entre las habilidades de lectura y la capacidad para resolver problemas en alumnos de secundaria es un asunto importante, ya que ambas son esenciales para el éxito escolar.
Diego Arley Marulanda Patiño +1 more
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Aplicación de estrategias innovadoras para mejorar la comprensión lectora [PDF]
, 2018 La competencia lectora es una de la herramienta más importante en el proceso de enseñanza aprendizaje. Es por eso que el, presente trabajo tiene como objetivo mejorar la comprensión lectora por parte de los estudiantes del sexto año de educación básica y
Ochoa Castillo, Yesenia Erika
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Revista Iberoamericana de Educación, 2006 La ponencia ofrece los fundamentos pedagógicos de un modelo teórico sistémico estructural-funcional de la enseñanza sistémico-comunicativa de la actividad de comprensión de lectura concebido a partir de la matriz del proceso de enseñanza-aprendizaje como
Santiago Jorge Rivera Pérez +2 more
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, 2013 La comprensión lectora es la base del aprendizaje que se realiza a partir de los textos y que requiere de procesos y operaciones mentales que van más allá de la comprensión de la escritura. En la escolarización básica se otorga un lugar privilegiado a la
María Mercedes Méndez Puga;
la Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo de la ciudad de Morelia, Michoacán, México.
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El proyecto de extensión “Proyecto de lectura y análisis de cuentos infantiles: fomentando la comprensión lectora y la creatividad en estudiantes de educación básica” se llevó a cabo en la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta de Montería, dentro ...
Ramos Solano, Samuel David
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, 2013 Comprender, sin duda alguna, es el objetivo de leer algún texto, sin embargo hay factores que están fuertemente relacionados con la comprensión de lo que se lee, que pueden ser el gusto por lo que se lee, el interés, la motivación, las expectativas, el ...
Olga López Pérez; Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo de la ciudad de Morelia, Michoacán, México +1 more
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