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La inteligencia emocional como una habilidad esencial en la escuela
Revista Iberoamericana de Educación, 2002 Nuestra sociedad ha valorado de forma pertinaz durante los últimos siglos un ideal muy concreto del ser humano: la persona inteligente. En la escuela tradicional, se consideraba que un niño era inteligente cuando dominaba las lenguas clásicas, el latín o
Pablo Fernández-Berrocal +1 more
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Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, 2016 En este artículo se establece la relación que existe en el desarrollo del razonamiento lógicoabstracto y la inteligencia emocional en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo ...
Patricia Bravo Mancero +1 more
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Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara, 2022 The study took place in Argentina during the health emergency due to COVID-19, where the educational context was notoriously affected by the pandemic and children experienced high rates of anxiety, anguish, fear and annoyance. The purpose was to know the
Natalia Andrea Ceballos-Marón +2 more
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Escribir en comunidad: Construcción de relaciones y responsabilidad en la producción de conocimiento
American Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 447-465, September 2025.ABSTRACT As anthropology reckons with its past, present, and future, anthropologists increasingly seek to challenge inequities within the discipline and academia more broadly. Anthropology, regardless of subdiscipline, is a social endeavor. Yet research often remains an isolating (though not necessarily solitary) process, even within research teams and
Jordi Armani Rivera Prince +16 more
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LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE PEDAGOGÍA VERACRUZ, MÉXICO
Revista Panamericana de Pedagogía, 2023 El objetivo de este estudio es analizar la respuesta de los estudiantes universitarios de acuerdo con la percepción, asimilación, comprensión y regulación de sus emociones ante situaciones diversas que se les presentan, mediante un enfoque cuantitativo ...
María del Carmen Sánchez Zamudio
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Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 67, Issue 8, Page e119-e128, August 2025.El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance en inglés o CO‐OP), es una intervención orientada a objetivos centrada en la participación. Diseñada para mejorar el desempeño abordando objetivos personales importantes para los niños y sus familias. Con sus orígenes en 2001, el
Hortensia Gimeno, Helene Polatajko
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El rol de la emoción en la comprensión de textos narrativos
Psicoperspectivas, 2008 El presente trabajo hace una revisión de teorías que explican el rol que cumple la organización emocional del lector al momento de comprender un texto narrativo.
Felipe Vallejo Reyes
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Emoción, memoria y comprensión lectora en alumnos de escuelas secundarias
Liberabit, 2020 Antecedentes: aunque se ha verificado experimentalmente la existencia de efectos específicos de la emoción sobre comprensión de textos en adultos, no existe información referida a adolescentes, lo cual resulta relevante con vistas al diseño de ...
Mariano Scandar, Natalia Irrazabal
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Psicoespacios, 2022 El objetivo de este artículo es caracterizar la evaluación de la inteligencia emocional mediante el TMM-24 en estudiantes de educación media en Bogotá.
Yira Marieta Castro Castiblanco +3 more
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El arte como mecanismo de regulación emocional en jóvenes víctimas de conflicto armado
Revista Iberoamericana de Psicología, 2020 El objetivo de la presente investigación es evaluar el efecto de un programa de arte y regulación emocional con jóvenes víctimas del conflicto armado colombiano a través de un taller de prevención sobre problemas emocionales y psicológicos a partir de ...
Julián David Guanumen Niño
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