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Computerspielen als medial-kulturelle Praktik - Ein medienpädagogisch-kulturtheoretischer Zugang zum Phänomen Computerspielen [PDF]
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2009 Gegenwärtig werden im medienpädagogischen Diskurs Computerspiele primär als Medienangebote thematisiert, wobei oftmals ausser Acht gelassen wird, dass Spielen eine kulturell geprägte, aktive und soziale Auseinandersetzung mit dem Spiel als Artefakt ...
Sabrina Schrammel, Konstantin Mitgutsch
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Erkundungen im Spannungsfeld von Pädagogik, Spielspass und technischer Machbarkeit. Gedanken zur Konzeption und Entwicklung spielbasierter digitaler Lernumgebung [PDF]
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2009 Computerspiele sind heute aus der digitalen Medienwelt nicht mehr wegzudenken. Ihre rasante technische Entwicklung sowie ihre hohe Akzeptanz in der Jugendkultur werfen Fragen nach pädagogischer Verwertbarkeit dieses Mediums auf. Auf diesem Gebiet besteht
Florian Berger, Alexander Marbach
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Teddy Reloaded. Multimodales Erzählen im Deutschunterricht
Medien im Deutschunterricht, 2020 Erzählt wird fast immer multimodal. Durch Erzählen geben wir erlebten Welten einen Sinn, erzeugen fiktive Welten, vergewissern uns unserer Identität und erfreuen uns an Zeichenspielen.
Ulrich Schmitz
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Rezension: Bild und Spiel. Medien der Ungewissheit
Medienimpulse, 2021 Markus Rautzenberg begreift in seiner Monografie das Computerspiel als „das“ Medium schlechthin für die Erfahrung von Ungewissheit und vertritt die These, dass Computerspiele den alltäglichen Umgang mit Ungewissheit in ein spielerisches Moment ...
Michael Burger
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Orbis Litterarum, Volume 75, Issue 5, Page 213-229, October 2020., 2020 Abstract Die Digitalisierung des Lesens nimmt mit der Verbreitung digitaler Lesegeräte und der Verfügbarkeit digitaler Texte zu, so dass das Lesen von Büchern auf dem Bildschirm zu einem dauerhaften Phänomen werden könnte. Nach zentralen Thesen kulturwissenschaftlicher ebenso wie kommunikationswissenschaftlicher Theoriebildung gehen unterschiedliche ...
Annika Schwabe +3 more
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2009 Video -und Computerspielen ist heutzutage eine beliebte Freizeitaktivität von Kindern und Jugendlichen, besonders von Jungen. Trotz der grossen Vielfalt der angebotenen Video- und Computerspiele für Kinder und Jugendliche, konzentriert sich die Forschung
Eva-Maria Schiller +2 more
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Kompetenzförderliche Potenziale unterhaltender Computerspiele [PDF]
, 2006 Basierend auf Konzepten der beruflichen und der Medienkompetenz sowie dem Forschungsstand zu Computerspielen werden sieben Kriterien zur Beurteilung des kompetenzförderlichen Potenzials von Computerspielen vorgestellt, die in einer Analyse von 30 ...
Gebel, Christa
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Ludology as Game Research in Language Pedagogy Studies / Ludologie als Spielforschung – angewandt in der Fremdsprachendidaktik [PDF]
Kalbotyra, 2008 Das Ziel des Artikels ist die Präsentation der grundlegenden Voraussetzungen der Ludologie, die sich mit der Erforschung von Spielen und ihrer Anwendung im Fremdsprachenunterricht und in der angewandten Linguistik beschäftigt.
Augustyn Surdyk
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017 Im folgenden Text werden zunächst verschiedene wissenschaftliche Perspektiven auf das Phänomen der Computerspielabhängigkeit vorgestellt und die Position der Autorinnen, die Computerspielabhängigkeit in der Tradition sozialwissenschaftlicher ...
Paula Bleckmann, Nadine Jukschat
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