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Guiding principles for transdisciplinary sustainability research and practice

People and Nature, Volume 5, Issue 4, Page 1094-1109, August 2023., 2023
Abstract Transdisciplinary sustainability scientists are called to conduct research with community actors to understand and improve relations between people and nature. Yet, research hierarchies and power relations continue to favour western academic researchers who remain the gatekeepers of knowledge production and validation.
Maureen G. Reed, James P. Robson, Mariana Campos Rivera, Francisco Chapela, Iain Davidson‐Hunt, Peter Friedrichsen, Eleanor Haine, Anthony Blair Dreaver Johnston, Gabriela Lichtenstein, Laura S. Lynes, Majing Oloko, Michelle Sánchez Luja, Sheona Shackleton, Marlene Soriano, Fermín Sosa Peréz, Liette Vasseur   +15 more
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Enfoque holístico de la metodología de los Estilos de Aprendizaje en una institución educativa

Revista Diálogo Educacional, 2020
En este trabajo pretendemos facilitar un enfoque holístico, completo y riguroso, sobre la Metodología de los Estilos de Aprendizaje en el que participe toda la Comunidad Educativa.
Domingo José Gallego Gil, Catalina Maria Alonso   +1 more
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Nuestro caminar aprendiendo

Informes Científicos y Técnicos (Universidad Nacional de la Patagonia Austral), 2023
La experiencia que hemos venido ensayando en el grupo e incipiente comunidad de resistencia al aprendizaje escolarizado, en el contexto de los cambios que ha propiciado la “nueva” manifestación de la destrucción de un sistema (la pandemia) que ha dejado
Silvia Valiente, Rafael Sandoval Álvarez   +1 more
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Comunidad de Aprendizaje

Revista Enfoques Educacionales, 2018
El país ha iniciado una Reforma Educacional que busca una actualización del currículum y una profunda renovación en las metas, en los contenidos, en las metodologías de enseñanza y de evaluación y en la forma de gestión directiva. Esta vasta empresa de país iniciada en la Enseñanza Básica, en 1994, requiere de todos los apoyos estratégicos que ...
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Las comunidades de aprendizaje. Un modelo plausible en iniciativas comunitarias en educación ambiental y gestión del riesgo. El caso de Salgar (Antioquia)

En Contexto, 2022
Este documento estudia la plausibilidad de las comunidades de aprendizaje como un mecanismo facilitador de procesos de educación ambiental y gestión del riesgo con enfoque de desarrollo humano integral.
Julia Helena Díaz Ramírez, Holmes Julián Páez Martínez, Ana Milena González Betancur   +2 more
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Estilos de aprendizaje de docentes: oportunidad para la mejora de la enseñanza –aprendizaje en la Universidad Nacional Agraria, Managua, Nicaragua

La Calera, 2017
El estudio se desarrolló con docentes de la Facultad de Recursos Naturales y del Ambiente - Universidad Nacional Agraria, bajo el supuesto que el conocimiento de los estilos de aprendizaje de la comunidad educativa permite generar información clave que ...
César Aguirre Jiménez
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Estrategias de aprendizaje de la gestión de riesgos a partir de los estilos de aprendizaje de estudiantes de la Facultad de Recursos Naturales y del Ambiente – UNA

La Calera, 2019
El estudio se desarrolló con estudiantes de la Facultad de Recursos Naturales y del Ambiente (FARENA) - Universidad Nacional Agraria (UNA), bajo el supuesto que el conocimiento de los estilos de aprendizaje (EA) de la comunidad estudiantil permite ...
César Aguirre Jiménez
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La autoevaluación en la construcción de capacidades de mejora de la escuela como comunidad de aprendizaje profesional

Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 2014
El propósito de este artículo es delinear cómo los procesos de autoevaluación deben inscribirse en un proceso de construcción de capacidades de la escuela, como factor crítico para gestionar la mejora.
Antonio Bolívar
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Muralismo como encargo participativo: Holografía de lo (in)visible en comunidades a’i cofán de la selva colombiana

Anthropology of Consciousness, EarlyView.
ABSTRACT When mural art in indigenous communities is commissioned as a participatory project, several methodological, epistemological, and aesthetic questions arise. This text proposes a horizontal and investigative approach to what we can simply call ‘muralism in the A'i Cofán community context,’ not as significant works executed in communities, but ...
Daniel Alberto Restrepo Hernández, Andrés Rojas Guarín, Alexander Queta Criollo   +2 more
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LAS COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE: EL PAPEL CENTRAL DE LA COLABORACIÓN

Pixel-Bit, 2009
Este trabajo tiene como objetivo contribuir para una mejor comprensión de las comunidades virtuales de aprendizaje, vinculadas a los procesos del aprendizaje colaborativo. Se analiza el concepto de comunidad y de comunidad virtual.
Manuel Meirinhos, António Osório
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