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Análisis cualitativo de los diarios reflexivos de estudiantes de enfermería en trabajos final de grado de aprendizaje-servicio en el distrito III de Hospitalet de Llobregat

ENE. Revista de Enfermería, 2021
Resumen La formación de futuros profesionales enfermeros debe reforzar el dominio de competencias en promoción de la salud comunitaria. En la fase final del plan de estudios, el estudiantado universitario elabora el Trabajo Final de Grado orientado a ...
Sofía Berlanga-Fernández, Miguel Ángel Carreiro-Alonso, Elena Maestre González, Alba Roselló Novella González, Victoria Morín Fraile   +4 more
doaj  

Building a culture of connection in early childhood education: The Hand in Hand Foundations Course

Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 46, Issue 6, Page 675-695, November 2025.
Abstract Healthy early childhood development unfolds in the context of relationships with important caregivers, including early educators. Grounded in the evidence on early relational health, the 8‐week Hand in Hand Foundations Course for Early Childhood Educators teaches a novel connection‐based approach to understanding and responding to young ...
Angela Sillars, Ahava Vogelstein, Pamela J. Oatis, Annie Davis Schoch, Anna Cole, Pamala Trivedi, Maya Coleman   +6 more
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EFECTOS DE LAS INTERACCIONES EN LA CREACIÓN DE COMUNIDADES VIRTUALES DE PRÁCTICAS

RED. Revista de Educación a Distancia, 2008
Una de las características que puede ayudarnos a definir una comunidad de aprendizaje es el tipo de interacciones que en ella pueden darse. Tras diferenciar entre diferentes tipos de interacciones (disruptivas, interactivas y aditivas) tratamos de ...
Ramón Tirado Morueta, Ángel Boza Carreño, Mª Dolores Guzmán Franco   +2 more
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SISTEMAS DE TRABAJO CON LAS TICS EN EL SISTEMA EDUCATIVO Y EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES: LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

RED. Revista de Educación a Distancia, 2002
Existen en el mercado variadas ofertas y experiencias dentro de la formación a distancia orientadas hacia el trabajo con las nuevas tecnologías en la Educación y hacia la formación de personas que quieren completar su formación profesional.
Nicanor García Fernández
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Content Moderation and Community Standards: The Disconnect Between Policy and User Experiences Reporting Harmful and Offensive Content on Social Media

Policy &Internet, Volume 17, Issue 3, September 2025.
ABSTRACT Moderating harmful and offensive content on social media is challenging for digital platforms that seek to balance regulation and censorship across a diverse user group. It is further complicated by discrepancies between platform policies, user expectations and user experiences.
Asher Flynn, Zarina Vakhitova, Lisa Wheildon, Bridget Harris, Brady Robards   +4 more
wiley   +1 more source

Child Rights Impact Assessment: A Policy Tool for a Rights‐Respecting Digital Environment

Policy &Internet, Volume 17, Issue 3, September 2025.
ABSTRACT Businesses that develop digital products and services often anticipate generic users, paying insufficient attention to the needs and rights of children who may use or be impacted by their practices. This article investigates the potential of child rights impact assessment (CRIA) as a policy tool to protect and respect children's rights in the ...
Sonia Livingstone, Kruakae Pothong
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Comunidades Profesionales de Aprendizaje. Instrumentos de diagnóstico y evaluación

Revista Iberoamericana de Educación, 2013
Las Comunidades Profesionales de Aprendizaje son una nueva forma para reconfigurar las escuelas, en las que el trabajo colectivo y la colaboración entre los docentes son la clave para la mejora de la práctica educativa. Para ello se requiere un cambio de
Mª Rosel Bolívar Ruano
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Comunidades de Aprendizaje

, 2020
This monographic issue takes an in-depth tour of the “Learning Communities” project, a commitment to excellence and educational transformation, which is based on promoting interactions and participation of families and the community.
Flecha, Ramon, Álvarez Cifuentes, Pilar
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Escribir en comunidad: Construcción de relaciones y responsabilidad en la producción de conocimiento

American Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 447-465, September 2025.
ABSTRACT As anthropology reckons with its past, present, and future, anthropologists increasingly seek to challenge inequities within the discipline and academia more broadly. Anthropology, regardless of subdiscipline, is a social endeavor. Yet research often remains an isolating (though not necessarily solitary) process, even within research teams and
Jordi Armani Rivera Prince, Emily M. Blackwood, Madeleine Landrum, Emily B. P. Milton, Elizabeth L. Rodgers, Monica Barnes, Elizabeth Chin, Christa Craven, Kristina Douglass, María José Figuerero Torres, María A. Gutiérrez, Sarah Herr, Lisa Hodgetts, Kirk A. Maasch, Kylie E. Quave, Danilyn Rutherford, Daniel H. Sandweiss   +16 more
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Participación y educación comunitaria desde el modelo de comunidades de aprendizaje en Andalucía

Educar
En las comunidades de aprendizaje, la formación y la participación de la comunidad educativa es fundamental. Se manifiesta mediante su implicación en la toma de decisiones, la colaboración en actividades educativas y la evaluación de procesos.
Francisco Javier Domínguez Rodríguez, María del Mar Prados-Gallardo   +1 more
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