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Risk, Hazards &Crisis in Public Policy, Volume 15, Issue 3, Page 374-392, September 2024.Abstract A growing part of the literature on crises, disasters, and policy failures focuses on the design, conduct, and impact of postincident reviews or inquiries, particularly whether the right lessons are identified and subsequently learned. However, such accounts underappreciate the specific challenge posed by epistemic puzzles, under what ...
Christoph O. Meyer
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Revista de estilos de aprendizaje
, 2010 Resumen basado en el de la publicaciónSe discute sobre estilos de aprendizaje para subvencionar prácticas pedagógicas y procesos de aprendizaje con las tecnologías del proyecto OpenLearn: FlashMeeting para conferencias Web y Compendium para mapas del ...
Santos, Lila +2 more
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Los talleres de tesis como aproximación a una comunidad de práctica
Cuadernos de Investigación Educativa, 2017 Uno de los desafíos de la formación de investigadores durante los estudios de posgrado es formar en el quehacer de la investigación que involucra no solamente el desarrollo de competencias sino también la inmersión en una comunidad de práctica: la ...
Lorena Fernández Fastuca +1 more
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Scripta Nova: revista electrónica de geografía y ciencias sociales, 2013 The transformation of schools into learning communities is one of the most solid starting points for the involvement of citizens in improving their neighbourhoods and towns that prevents for example, the segregation of public space use people of different cultures.
García Yeste, Carme +2 more
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Antipode, Volume 56, Issue 5, Page 1560-1580, September 2024.Abstract This paper investigates women's everyday reproductive struggles in contexts of toxic contamination and the tensions emerging between toxic exposure and care in women's experiences of motherhood. While scientific framings of reproductive disruptions understand social identities as pre‐existing the experience of toxic risks, in this paper I ...
Chiara Chiavaroli
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La teoría de la práctica social del aprendizaje en la formación de profesores de matemáticas
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, 2016 Este artículo de revisión presenta la teoría de la práctica social del aprendizaje como lente para problematizar la formación de profesores de matemáticas; este referente conceptual asume el concepto “comunidad de prácticas” como categoría analítica para
Lida Esperanza Riscanevo-Espitia
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World Water Policy, Volume 10, Issue 3, Page 821-858, August 2024.Abstract This study thoroughly examines the difficulties in providing bulk water services in Dr. Ruth Segomotsi Mompati district municipality in the North West Province, with the end goal of giving comprehensive suggestions for operational and strategic improvements. The study adopted a qualitative research approach, employing semistructured interviews
Nelda Mouton +3 more
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Evaluación multidimensional del liderazgo pedagógico: claves para la mejora escolar
Ensaio, 2017 Este trabajo presenta, en primer lugar, la adaptación y validación al español del Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL-ED), uno de los más relevantes instrumentos para evaluar el liderazgo pedagógico de la dirección escolar.
Antonio Bolívar Botía +2 more
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, 2020 This monographic issue takes an in-depth tour of the “Learning Communities” project, a commitment to excellence and educational transformation, which is based on promoting interactions and participation of families and the community.
Flecha, Ramon, Álvarez Cifuentes, Pilar
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Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la EducaciónLas Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA) al fortalecer las competencias docentes y el intercambio de recursos digitales, contribuyen a mejorar la calidad educativa (CE).
Elizabeth Margot Rodríguez Cameo
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