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Redes sociales aplicadas a la educación: EDMODO
Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, 2015 El artículo que a continuación abordamos, versa sobre un proyecto de innovación educativa que trata de incorporar las Redes Sociales a la educación analizando su valor didáctico.
Santiago Alonso-García +2 more
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Modelo de Confianza para Comunidades Virtuales de Aprendizaje
, 2011 This work describes a trust model for virtual learning communities (VLC). The model consists of six factors that will assess the confidence of the different participants of VLC, as well as, the elements involved in it. The participants are able to comply the moderator or student roles on the learning spaces created. The proposed model is generic in the
Chamba-Eras, Luis-Antonio +2 more
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Universidad, estudiantes y comunidad virtual de aprendizaje
Informatio, 2021 Este estudio indaga sobre las apropiaciones que los estudiantes hacen de las tecnologías de la información y la comunicación para acceder a los materiales de estudio en internet, teniendo en cuenta sus prácticas digitales en las redes sociales, a partir de una encuesta autoadministrada (n = 1300), grupos de discusión (n = 22) y una entrevista en ...
Mauricio Olivera, Varenka Parentelli
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RED. Revista de Educación a Distancia, 2015 El presente documento aborda el tema de la transformación de las comunidades de práctica como un colectivo vigente de construcción de conocimiento, que ha incorporado nuevos desarrollos tecnológicos, formas adecuadas de concepción del aprendizaje, la ...
Marco Antonio González Pérez
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El Ágora USB, 2018 La implementación de rutas de formación para los docentes orientados a la cualificación, diseño y aplicación de recursos educativos digitales son necesarios y prioritarios para que las instituciones avancen hacia la transformación cultural requerida en ...
Aída Gómez, Gloria Calderón
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RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2023 La comunicación mediada por tecnología a través de texto, voz o contenido audiovisual sustentó el sistema educativo durante la pandemia de COVID-19 lo que permitió la colaboración de estudiantes y profesores en los escenarios digitales de aprendizaje ...
Nathalia Mesa Rave +2 more
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Práxis Pedagógica, 2008 Este artículo describe el proceso de la estrategia de seminario de investigación, correspondiente al ciclo de profundización de la especialización virtual en diseño de ambientes de aprendizaje, por medio de la cual se pretende generar estrategias ...
Ignacio Jaramillo Urrutia +2 more
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Alteridad y emociones en las comunidades virtuales de aprendizaje
Education in the Knowledge Society (EKS), 2018 El artículo trata de un conjunto de reflexiones sobre las relaciones interpersonales y las emociones en las comunidades virtuales de aprendizaje1. Los referentes teóricos se inspiran en los constructos bajtinianos de alteridad y dialogicidad y se complementan con las perspectivas de Vygotski sobre la construcción social del conocimiento y las emociones.
Aires, Luísa +4 more
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Revista Complutense de Educación, 2016 El presente artículo analiza los factores de éxito de una pionera comunidad virtual universitaria basada en redes sociales, XarFED, que une en un solo espacio a profesores, alumnos y ex-alumnos de la Facultad de Educación de la Universidad de las Islas ...
Adolfina Pérez Garcias +3 more
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Aprendizaje situado en el diseño de entornos virtuales de aprendizaje: una experiencia de aprendizaje entre pares en una comunidad de práctica [PDF]
Aula Abierta, 2018 El artículo analiza el potencial del aprendizaje situado entre pares en el contexto de una experiencia formativa con 155 estudiantes universitarios. Por un lado, se cuenta con un grupo de estudiantes de 4º curso del Grado de Pedagogía que diseñan y ponen en marcha seis cursos MOOC. Por otro, está un grupo de estudiantes de 1º curso que se matriculan en
Isabel Hevia Artime +1 more
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