Results 61 to 70 of about 273,765 (168)

O estagiário em educação física no processo de estágio pedagógico: A percepção das dificuldades dos estagiários da FCDEF-UC na fase inicial e na fase final do estágio pedagógico [PDF]

, 1986
Dissertação de licenciatura apresentada à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Univ.
Frontoura, Carla Cardoso
core   +1 more source

O ensino introdutório da economia: algumas reflexões a partir de uma vivencia pessoal [PDF]

, 2001
O que ensinar no âmbito de disciplinas introdutórias de economia subsiste como tema de debate. Mais polémica que a questão do que ensinar será, porventura, como ensinar.
Ribeiro, J. Cadima
core  

Contributions des cours de diplôme en éducation rurale aux politiques de formation des éducateurs [PDF]

, 2017
Este artigo integrou pesquisas vinculadas ao Observatório da Educação, que tem entre seus objetivos analisar concepções e práticas formativas desenvolvidas nos cursos de Licenciatura em Educação do Campo.
Molina, Mônica Castagna
core   +1 more source

POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: OS PROJETOS PEDAGÓGICOS DAS LICENCIATURAS [PDF]

, 2014
O texto aborda a necessidade de inovação nos processos de formação universitária relatando parte dos resultados da pesquisa realizada no âmbito do Observatório da Educação Superior contemplando o estudo do projeto pedagógico das licenciaturas em ...
Zainko, Maria Amelia
core  

Pedagogia crítica e direitos humanos: fundamentos para uma proposta pedagógico-crítica em direitos humanos [PDF]

, 2013
Este artigo reflete sobre a necessidade de encontrar uma teoria pedagógica que ofereça sustentação à ação educativa em Direitos Humanos, apresentando uma proposta pedagógico-crítica alicerçada nos pressupostos da teoria e da pedagogia críticas ...
ANDRADE P. V., APPLE M. W., BERRY K. S., BOBBIO N., Carlos Alberto Vilar Estêvão, FLORES J. H., FREIRE P., FREIRE P., FREIRE P., FREIRE P., FREIRE P., FREIRE P., GIROUX H., GIROUX H., GIROUX H., GRANDE S., HUERTA-CHARLES L., KINCHELOE J. L., LEISTYNA P., MAGENDZO K. A., Maria Elizete Guimarães Carvalho, MCLAREN P., MEINTJES G., SILVA A. J. A., SILVA A. M. M., TORRES C. A., WEFFORT F. C.   +26 more
core   +1 more source

Sistema agroflorestal no Assentamento Itamarati: um instrumento pedagógico para a construção do conhecimento em agroecologia. [PDF]

, 2012
bitstream/item/66229/1/31281 ...
ALMEIDA, A. S. de, LOBO, P. M., MANOSSO, O., PADOVAN, M. P., SAGRILO, E., SILVA, R.   +5 more
core   +1 more source

A base de conhecimentos dos professores, a reflexão e o desenvolvimento profissional: um estudo de caso a partir da escrita de diários de aula por estagiários de professores de Química

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Analisamos 70 diários de aula, produzidos por três professores em formação inicial durante atividades de docência supervisionada no período de estágio curricular em ensino de química.
Leila Inês Follmann Freire, Carmen Fernandez   +1 more
doaj   +1 more source

CULTURA CORPORAL E TERRITÓRIO: uma contribuição ao debate sobre reconceptualização curricular.

Motrivivência, 2005
A formação dos professores é problematizada a partir das relações gerais trabalho-capital que se expressam no trabalho pedagógico e no trato com o conhecimento e na singularidade das relações cultura corporal-território que se expressam nas práticas ...
Celi Nelza Zulke Taffarel, David Romão Teixeira, Adriana D’Agostini   +2 more
doaj   +1 more source

Proposta de Indicadores para um Sistema de Inteligência Competitiva em Instituição de Ensino Superior [PDF]

, 2004
O artigo tem por objetivo apresentar uma proposta de indicadores para um sistema de inteligência competitiva em instituição de ensino superior. Realizou-se uma pesquisa exploratória, com abordagem predominantemente qualitativa, por meio de um estudo de ...
Beuren, Ilse Maria, Colauto, Romualdo Douglas, Gonçalves, Caio Márcio   +2 more
core  

(Im)Pertinência das disciplinas pedagógicas nos cursos de Física, Matemática e Química do Ensino Superior: Qual a percepção de docentes, em atividade, sobre essa questão?

Indagatio Didactica, 2017
Neste artigo avaliamos a percepção sobre (im)pertinência do conhecimento pedagógico formal de docentes de Física, Matemática e Química da Universidade Federal de Goiás, Regional Catalão (UFG/RC), Goiás-Brasil.
Paulo Alexandre de Castro, Adriana Sadoyama, Geraldo Sadoyama, Marcos Fernandes Sobrinho, Paulo Vitor Souza, Serigne Ababacar Cisse Ba, Susana Sá, Lisete Mónico, Thays Santos Souza   +8 more
doaj   +1 more source