Word and pseudoword reading in young adults: an eye-tracking study. [PDF]
Codas, 2022 Marchezini F +2 more
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Dislexia e perturbações associadas: Memória e Atenção [PDF]
, 2007 p. 93-115O número de crianças com Dificuldades Especificas de Aprendizagem/Dislexia, continua a aumentar. Urge estarmos atentos, enquanto profissionais da educação. Para melhorar as estratégias de ensino, é necessário conhecer as causas e os factores
Estrela, Maria Fernanda Carreira Pereira +1 more
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Adaptação e validade de conteúdo da Prova de Consciência Fonológica para Moçambique
, 2022 Gérson Obede Estêvão Muitana +1 more
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Viagem ao País das Letras. Programa de Treino em Suporte Multimédia para Indução do Princípio Alfabético [PDF]
, 2015 As investigações que têm ajudado a perceber as dificuldades que as crianças enfrentam durante a aprendizagem da leitura e da escrita e a forma como o ensino pode ser estruturado no sentido de ajudar a ultrapassar essas dificuldades, têm identificado ...
Moreira, Maria de Lurdes
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Consciência fonológica: caracterização do processo de alfabetização
, 2022 Claudia Medeiros da Silva +6 more
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The neuropsychological functions of schoolchildren after the reopening of brazilian schools during the Covid-19 pandemic. [PDF]
Codas, 2023 Ribeiro MRCP, Celeste LC, Reis VOM.
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Prevalência da dislexia entre crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico falantes do português europeu [PDF]
, 2011 O objectivo deste estudo foi determinar a prevalência da dislexia entre as crianças portuguesas do 1º Ciclo do Ensino Básico. Foram avaliadas 1460 crianças dos 2.º, 3.º e 4.º anos de escolaridade relativamente ao nível de leitura e, de acordo com os ...
Sucena, Ana +2 more
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Fluency and reading comprehension as a performance indicator in the 3rd year of elementary school. [PDF]
Codas, 2023 Martins-Reis VO +5 more
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Avaliação da dislexia em Portugal: a prática clínica [PDF]
, 2018 Nas sociedades modernas a leitura e a escrita adquiriram um papel de extrema relevância. Por não ser algo natural e inerente ao desenvolvimento do ser humano, alguns indivíduos apresentam dificuldades na aquisição das competências de leitura.
Borges, Joana Margarida Almeida
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Revista CEFAC, 2010 OBJETIVO: verificar se a consciência fonológica, principalmente as habilidades em consciência silábica e fonêmica, influencia a velocidade e o nível da leitura.
Laura Giotto Cavalheiro +2 more
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