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L’extension de la base des connaissances
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2000 The vital role assumed by teachers merits further reflection upon the range of disciplines and skills to be taught and how these may be updated in response to new demands.
Seamus Hegarty
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2000 Cet article a pour objet les cours professionnels et ménagers destinés aux femmes et dis-pensés entre 1880 et 1914 par trois institutions qui ont été étudiées dans le cadre d’une recherche sur l’histoire de l’éducation des adultes à Genève.
Michèle E. Schärer
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, 1992 Camilleri Carmel. Quellet Fernand.- L’éducation interculturelle. Essai sur le contenu de la formation des maîtres . Paris, L'Harmattan, 1991. In: Cahiers de sociologie économique et culturelle, n°17, 1992. pp.
Camilleri, Carmel
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Stratégies de planification et contenu de l’éducation physique dans des écoles secondaires
Canadian Journal of Education, 1992 Les variations dans la façon d’enseigner l’éducation physique (EP), les hésita- tions manifestées par des enseignants à l’application du programme d’études et la remise en cause du modèle théorique de programmation de Tyler suscitent un besoin d ...
Brou N’zi, Pauline Desrosiers
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L’interaction langagière formelle et/ou informelle en Education Physique et Sportive en Tunisie
eJournal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport, 2007 Cet article propose une réflexion sur l’interaction langagière en Education Physique en Tunisie. Si l’on veut que l’école soit l’école de la vie, l’institution scolaire doit s’emparer et avec conviction, de cette préoccupation majeure.
Hafsi Bedhioufi, Nabil Gmada
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Recherche en EPS : De l'autre côté de l'Atlantique. [PDF]
, 2012 Dans le cadre des projets PEERS (Projets d’Equipes Estudiantines en Réseaux Sociaux) financés par la DGES (Direction Générale de l’Enseignement Supérieur), trois étudiant-e-s de la HEP et leur professeur ont eu la chance de se rendre en Californie, à l’«
Lentillon-Kaestner, Vanessa
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En quête du progressisme : l’évolution de l’historiographie américaine sur l’éducation progressiste aux États-Unis (1960-2013) [PDF]
, 2016 L’éducation progressiste (1890-1957) est l’un des phénomènes qui ont suscité le plus d’intérêt et de débats dans le champ de l’histoire de l’éducation américaine. À cette époque, l’enseignement, notamment secondaire, se modifie pour prendre les formes et
Alix, Sébastien-Akira
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MONTAGUTELLI (Malie). – L’éducation des filles aux États-Unis de la période coloniale à nos jours [PDF]
, 2009 Après son étude fort documentée de l’éducation américaine publiée chez Belin, Malie Montagutelli nous propose une synthèse rapide de l’éducation féminine aux États-Unis durant plus de trois siècles.
Rogers, Rebecca
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Le français en Slovaquie : développement de « l’interculturel » dans les programmes scolaires et situation actuelle [PDF]
Synergies Europe, 2016 Le programme scolaire qui définit les objectifs, le contenu et le caractère général de l’enseignement des langues étrangères en contexte culturo-politique est exploré dans les principaux documents nationaux tels que « Le programme national d’enseignement
Elena Ciprianova, Jana Birova
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