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Os Contos de Fadas e a Psique [PDF]
Educação: Teoria e Prática, 2009 O artigo relata a experiência pessoal da autora com os contos de fada, a linguagem simbólica neles presente, a importância dos mesmos para a estruturação psíquica da criança e sua pertinência à Psicologia da Educação.
Lúcia Helena Hebling Almeida
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Contos de Perrault, imagens de mulheres
Cadernos CedesEste trabalho discute o processo de apropriação por Perrault das histórias populares orais dos séculos XII ao XV, e as imagens de mulheres consagradas e celebradas em seus contos de fadas construídas e inscritas num determinado contexto.
Anete Abramowicz
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Contos de Perrault, imagens de mulheres
Cadernos Cedes, 1998 Este trabalho discute o processo de apropriação por Perrault das histórias populares orais dos séculos XII ao XV, e as imagens de mulheres consagradas e celebradas em seus contos de fadas construídas e inscritas num determinado contexto.
Abramowicz Anete
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A leitura dos contos de fada e sua influência na formação e educação da criança pré- escolar nos centros municipais de educação infantil no município do Recife-PE [PDF]
Academo, 2016 Trata de analisar a leitura dos contos de fada na educação infantil (pré-escola). Teóricos interessados no desenvolvimento da personalidade infantil, acreditam que sua estrutura narrativa e conteúdo simbólico implícito poderiam colaborar para o ...
Carlos Alberto Silva
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Educação & Realidade, 2011 Neste artigo buscamos discutir como os contos de fadas produzem modos de ver, descrever e compreender a infância, prescrevendo formas de ser criança. A escolha dos contos de fadas pautou-se no fato de que eles marcam o começo da leitura infantil, sendo ...
Betina Hillesheim +1 more
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Intertextualidade nos Contos de Fadas: Múltiplos Olhares
Cadernos CajuínaO estudo das possíveis relações entre os textos pode significar um início de um percurso que num contexto mais amplo pode atribuir ao texto as inúmeras possibilidades de compreensão e interpretação.
Marli Ferreira de Carvalho Damasceno +2 more
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Práticas de leitura por meio de objetos de aprendizagem na modalidade digital [PDF]
Revista do GEL, 2011 O presente artigo apresenta reflexões sobre as possibilidades oferecidas pelos objetos de aprendizagem para o trabalho com leitura. Este trabalho está focalizado na leitura de contos de fadas, explorando o frame princesa de contos de fada.
Sheila de SOUSA FERREIRA +1 more
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Práticas de leitura por meio de objetos de aprendizagem na modalidade digital
Revista do GEL, 2013 O presente artigo apresenta reflexões sobre as possibilidades oferecidas pelos objetos de aprendizagem para o trabalho com leitura. Este trabalho está focalizado na leitura de contos de fadas, explorando o frame princesa de contos de fada.
Sheila de SOUSA FERREIRA +1 more
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Revista (Con)Textos Linguísticos, 2023 Esta pesquisa, de caráter qualitativo-interpretativista, tem por objetivo compreender as flutuações do tipo de narrador, dentro de uma mesma narrativa, construída de forma parafrástica. Essas flutuações foram identificadas em enunciados escritos, produzidos por alunos do 5º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, de uma escola da rede pública do ...
Adriane Karine Mariano Anicias +2 more
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UM CONTO DE FADAS TRANSCENDENTAL [PDF]
COGNITIONIS Scientific Journal, 2020 O presente artigo tem como objetivo central, mostrar a trajetória e as diferentes versões do conto de fadas Chapeuzinho Vermelho, ue de tantas maneiras de contar essa história encantou e ainda encanta diversas gerações que de seu texto se apropriaram, seja través da história lida ou da história contada, estimulando de alguma forma o gosto pela ...
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