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L’ancrage des savoirs des professeurs documentalistes en sciences de l’information et de la communication : question de professionnalisation et d’identité [PDF]

open access: yes, 2009
Qu’est-ce qui permettrait de faire avancer le métier des professeurs documentalistes de l’enseignement secondaire français vers une plus grande professionnalisation et vers une stabilisation identitaire ?
Couzinet, Viviane, Gardiès, Cécile
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Sélection de ressources sur l’éducation à l’orientation

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2010
Bernadette Plumelle
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Réflexion sur le dispositif sport-art-études dans l'enseignement secondaire II à Genève: le cas des footballeurs élites [PDF]

open access: yes, 2018
Si le dispositif sport-art-études (SAE) à Genève est salué par certains pour sa possibilité de concilier activité extra-scolaire et école, il est critiqué par d’autres pour son manque d’homogénéité et de considération pour la réalité des jeunes sportifs.
Dominguez, Ludovic, Latina, Joëlle
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Les Genres De Discours De La Langue Maternelle Comme Socle Commun D’enseignement-apprentissage En Milieu Bi/multilingue.

open access: yesRevue Algérienne des Lettres, 2017
L’un des obstacles auxquels on est confronté lorsqu’on parle ou apprend une langue donnée c’est bien moins l’emploi du vocabulaire adéquat, de la syntaxe correcte, etc., en somme l’utilisation du système linguistique au sens de Saussure, que l’usage ...
Mbow Fallou
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Le respect de l’animal inscrit pour la première fois dans les programmes scolaires français à la rentrée 2024 : une avancée à encourager pour une protection interspécifique

open access: yesJournal of Animal Law, Ethics and One Health
À la rentrée 2024, les animaux ont officiellement fait leur apparition dans les nouveaux programmes d'enseignement moral et civique. Si nous pouvons formuler des critiques à l’endroit des nouvelles dispositions du code de l’éducation ainsi que des ...
Aloïse Quesne
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Les savoirs scientifiques relatifs aux végétaux verts : conceptions finales des élèves en fin de cursus scolaire, difficultés d'apprentissage

open access: yes, 2020
Les divergences entre les conceptions des élèves de Terminale Scientifique et les connaissances relatives aux végétaux verts visées par les programmes scolaires : quelles conceptions finales des élèves ? Quelles difficultés constatées en fin de curriculum scolaire ?
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LES ENSEIGNANTS DE CLASSES PREPARATOIRES FACE AU DEFI DE LA DEMOCRATISATION

open access: yes, 2010
International audienceNotre contribution s'inscrit dans le cadre d'une recherche sur les disparités d'accès aux classes préparatoires aux grandes écoles à partir d'une enquête sur les modalités de recrutement de leurs élèves et leur fonctionnement.
Dutercq, Yves, Perez-Roux, Thérèse
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