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Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 45, Issue 3, Page 263-275, May 2024.Abstract Infant carrying may have beneficial effects on the parent‐infant relationship but only limited research has been conducted in this area. Therefore, the main aim of the current study was to investigate whether infant carrying is associated with parental reflective functioning, parental bonding, and parental (emotional) and behavioral responses ...
Christine Firk, Nicola Großheinrich
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Seres emocionales. El impacto de las primeras relaciones afectivas a lo largo de la vida
Culturas Cientificas, 2018 La psicología siempre ha puesto de manifiesto el impacto que las primeras relaciones afectivas tienen para el desarrollo del ser humano. No obstante, la investigación reciente en psicología del desarrollo y en neurodesarrollo está mostrando los ...
Marta Giménez-Dasí
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Pisotón: un programa de desarrollo psicoafectivo, como alternativa para construir la paz
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2018 Este artículo evalúa los resultados de la implementación del ProgramaPisotón en el desarrollo psicoafectivo de niños y niñas colombianos entre tres y siete años, para determinar su posible aporte a la construcción de paz en el país.
Kissy Paola Manrique-Palacio +2 more
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Habilidades socioemocionales en directores de educación básica. Revisión sistemática de literatura
Ensayos Pedagógicos, 2022 Las habilidades socioemocionales son distintivos inseparables del rol de líder que desempeñan los directores escolares en educación básica, por lo que se torna necesario conocer cuáles de ellas se destacan en la literatura.
Sergio Nava-Lara +2 more
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El juego padres-hijo y su relación con el desarrollo cognitivo y socioemocional
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y JuventudEste estudio cuantitativo tiene por objetivo analizar la relación entre el juego padres-hijos (entre los seis a dieciocho meses de edad) con el desarrollo cognitivo y socioemocional.
Alejandra Hurtado-Mazeyra +3 more
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Desarrollo emocional infantil en entornos de aprendizaje afectivos y seguros.
Revista Científica Multidisciplinar G-nerandoEste trabajo se enfocó en entender cómo influye un ambiente afectivo y seguro dentro del aula en el desarrollo emocional de los niños. Se llevó a cabo en una institución educativa con estudiantes de nivel inicial y básica. Para obtener la información, se observó directamente a los niños y se conversó con docentes y orientadores.
María Maricela Chila Saltos +4 more
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MBQS: Método de evaluación para intervenciones en apego dirigidas a primera infancia
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2015 Presentamos la necesidad de dirigir intervenciones a sujetoscuidadores de menores de edades entre 0 y 6 años, ya que la literatura indica que la habilidad de laspersonas adultas para ofrecer una respuesta sensible es una poderosa variable para determinar
Fernando Salinas-Quiroz, Germán Posada
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El valor o la virtud en la educación
Vivat Academia, 2018 Este artículo presenta un estudio de dos conceptos semejantes y a la vez con matices diferentes: la virtud y el valor. Es una realidad que ambos conceptos han sido estudiados a lo largo de la historia de la educación y desde una forma más precisa desde ...
Gloria Gallego Jiménez +1 more
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El desarrollo socio afectivo en niños de 3 a 5 años
Prometeo Conocimiento CientíficoEl estudio se centró en el desarrollo socio afectivo en el nivel inicial de Educación Infantil para niños de 3 a 5 años en Latacunga, Cotopaxi, Ecuador; se observó una creciente problemática en las prácticas pedagógicas enfocadas en este desarrollo, especialmente en las modalidades gubernamentales de atención educativa.
María Fernanda Constante Barragán +3 more
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Expresión socio-afectiva y arte en estudiantes del nivel primario
Ciencia y Sociedad, 2017 El presente artículo surge de la experiencia de trabajo con 123 estudiantes del nivel primario, pertenecientes a cuatro centros educativos públicos en el municipio de Yamasá, República Dominicana. Se utilizó el instrumento Valoración del desarrollo socio-
Patricia Liranzo Soto +3 more
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