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Estudio del desarrollo social afectivo de un alumno
Iris Madai Morgado Rodríguez Durante el período de la jornada de observación y práctica, se eligió a un alumno matriculado en la USAER para analizar y estudiar cómo es su desarrollo socio- afectivo y todas sus implicaciones.
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Sobre el vínculo afectivo y los procesos de aprendizaje en niños de 7 a 9 años de edad
Objetivo: comprender la incidencia de la ruptura del vínculo afectivo en el proceso de aprendizaje del niño, suceso que lleva a la separación de dos personas entre las que se encuentra establecida una relación afectiva.
Bairon Jaramillo-Valencia +2 more
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Clima afectivo para el trabajo cooperativo de docentes de Lima
La investigación clima afectivo para el trabajo cooperativo de los docentes nace tras la inquietud que aqueja a las instituciones educativas respecto a las responsabilidades de los agentes educativos, cuyo propósito fue determinar la influencia del ...
Doris Elida Fuster-Guillén +4 more
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La psicomotricidad y el desarrollo afectivo del niño en el nivel primario [PDF]
La psicomotricidad en el ámbito educativo es muy importante porque beneficia el desarrollo afectivo del estudiante. Es por ello, que la pregunta de la investigación es la siguiente: ¿por qué es importante la psicomotricidad en el desarrollo afectivo ...
Barboza García, Gabriela Esperanza
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El artículo propone algunas reflexiones sobre la incidencia del aprendizaje musical en el desarrollo de los niños de seis años plantea si la educación musical actúa en su evolución y, además, presenta diferentes consideraciones acerca de cómo puede ...
Paula Andrea Zabala García
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El clima socio afectivo en el desarrollo de las competencias emocionales
This article proposes an analysis of the socio-affective climate in the development of emotional competencies in the current context. Scientific studies show that socio-emotional competencies in teachers are related to the educational success of students.
Evangelina Huerto Caqui +3 more
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La presente investigación se centra en el desarrollo socio afectivo infantil, en donde se considera a este como un eje fundamental en las relaciones personales e intrapersonales que se crean desde los primeros años de vida con el trabajo en conjunto de ...
Almeida Cano, Bessy Guadalupe
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Desarrollo socio-afectivo y educación infantil. Estudio de un caso
El desarrollo socio-afectivo es un aspecto del desarrollo infantil tradicionalmente considerado como un eje esencial dentro de la educación pero que sin embargo no ha sido suficientemente abordado quizá por lo enormemente dificultoso de su tratamiento ...
Sánchez Lanz, Fernando
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El Currículum como Desarrollo de Procesos Cognitivos y Afectivos
Los elementos básicos del currículum que siempre han existido son las capacidades y valores, los contenidos y los métodos / procedimientos. Según se organicen éstos el modelo de Escuela es diferente. La Escuela Clásica convierte los contenidos en objetivos y la Escuela Activa los métodos en objetivos.
Eloísa Díez López +1 more
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Educación afectivo-sexual para el desarrollo pleno: la tríada “enfermera-adolescentes-familiares” [PDF]
Introducción El aumento de las infecciones de transmisión sexual, y de los embarazos no planificados, unido a la falta de comunicación que se observa en muchas ocasiones con madres/padres/tutores y al desarrollo de las nuevas tecnologías, hace que existan cada vez más casos de educación afectivo-sexual deficiente en los/las adolescentes.
Espada Gracia,Eva, Gallén Gasch,Ángel
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