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Factores escolares asociados al desarrollo socio-afectivo en Iberoamérica [PDF]
RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2014 Se presentan los resultados de una investigación internacional que pretende identificar los factores de escuela y de aula asociados al logro socio-afectivo de los estudiantes de Educación Primaria en Iberoamérica. Se realizó un estudio Multinivel con 4 niveles de análisis, se analizaron 5.603 alumnos de 248 aulas correspondientes a 98 escuelas de 9 ...
Murillo Torrecilla, Francisco Javier +1 more
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La psicomotricidad y el desarrollo afectivo del niño en el nivel primario [PDF]
, 2021 La psicomotricidad en el ámbito educativo es muy importante porque beneficia el desarrollo afectivo del estudiante. Es por ello, que la pregunta de la investigación es la siguiente: ¿por qué es importante la psicomotricidad en el desarrollo afectivo ...
Barboza García, Gabriela Esperanza
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Obesity Reviews, Volume 22, Issue S5, Octubre 2021., 2021 Resumen El entorno en el que viven los niños influye en su riesgo de sufrir obesidad debido, entre otros factores, a los comportamientos relacionados con el peso (es decir, a la dieta y la actividad física). En este artículo presentaremos evidencia sobre los factores socioambientales asociados a la dieta y la actividad física de los niños y, de forma ...
Guadalupe X. Ayala +4 more
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Psicología del desarrollo en Colombia: pasado reciente y situación actual
Acta Colombiana de Psicología, 2023 El presente artículo analiza el estado actual de la psicología del desarrollo en Colombia. El punto de partida es la producción académica más significativa de los grupos de investigación, registrada en el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología de ...
Rebeca Puche-Navarro +2 more
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Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 42, Issue 5, Page 655-671, September/October 2021., 2021 Abstract The mother's bond to her baby starts to develop during pregnancy, and it is related to the baby's attachment. We study how the mother's prenatal expectations of her unborn baby, the mother's adult relationships, and postnatal psycho‐social factors (stress, depression, and anxiety) are related to the risk of bonding disturbance.
Erja Rusanen +5 more
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Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 42, Issue 2, Page 188-205, March/April 2021., 2021 ABSTRACT There is a lack of instruments assessing child–caregiver attachment relationships in early childhood to be used in attachment‐based practice, in particular from a caregiver's perception, which is an important factor of clinical importance to take into account in parenting interventions targeting young children.
Anouk Spruit +6 more
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Sobre el vínculo afectivo y los procesos de aprendizaje en niños de 7 a 9 años de edad
Educación y Humanismo, 2020 Objetivo: comprender la incidencia de la ruptura del vínculo afectivo en el proceso de aprendizaje del niño, suceso que lleva a la separación de dos personas entre las que se encuentra establecida una relación afectiva.
Bairon Jaramillo-Valencia +2 more
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Étic@net, 2023 Buscando proporcionar un escenario adecuado para la construcción del conocimiento, es necesario considerar los aspectos que influyen en el aprendizaje, como la elección de la técnica de enseñanza utilizada.
Michele Urrutia Heinz +2 more
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Rol de los padres en el desarrollo socio afectivo de niños con autismo de 2 a 3 años
Educare, 2022 El presente artículo es producto de una investigación la cual se ubica en el paradigma positivista bajo el enfoque cuantitativo, enmarcada en un diseño nivel descriptivo Su propósito estuvo orientado en analizar el rol de los padres en el desarrollo ...
Fernanda Zamora Macías +1 more
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Clima afectivo para el trabajo cooperativo de docentes de Lima
Revista de Psicología, 2020 La investigación clima afectivo para el trabajo cooperativo de los docentes nace tras la inquietud que aqueja a las instituciones educativas respecto a las responsabilidades de los agentes educativos, cuyo propósito fue determinar la influencia del ...
Doris Elida Fuster-Guillén +4 more
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