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Sobre el vínculo afectivo y los procesos de aprendizaje en niños de 7 a 9 años de edad
Educación y Humanismo, 2020 Objetivo: comprender la incidencia de la ruptura del vínculo afectivo en el proceso de aprendizaje del niño, suceso que lleva a la separación de dos personas entre las que se encuentra establecida una relación afectiva.
Bairon Jaramillo-Valencia +2 more
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Rol de los padres en el desarrollo socio afectivo de niños con autismo de 2 a 3 años
Educare, 2022 El presente artículo es producto de una investigación la cual se ubica en el paradigma positivista bajo el enfoque cuantitativo, enmarcada en un diseño nivel descriptivo Su propósito estuvo orientado en analizar el rol de los padres en el desarrollo ...
Fernanda Zamora Macías +1 more
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Clima afectivo para el trabajo cooperativo de docentes de Lima
Revista de Psicología, 2020 La investigación clima afectivo para el trabajo cooperativo de los docentes nace tras la inquietud que aqueja a las instituciones educativas respecto a las responsabilidades de los agentes educativos, cuyo propósito fue determinar la influencia del ...
Doris Elida Fuster-Guillén +4 more
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Ricercare, 2016 El artículo propone algunas reflexiones sobre la incidencia del aprendizaje musical en el desarrollo de los niños de seis años plantea si la educación musical actúa en su evolución y, además, presenta diferentes consideraciones acerca de cómo puede ...
Paula Andrea Zabala García
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El Currículum como Desarrollo de Procesos Cognitivos y Afectivos
Revista Enfoques Educacionales, 2017 Los elementos básicos del currículum que siempre han existido son las capacidades y valores, los contenidos y los métodos / procedimientos. Según se organicen éstos el modelo de Escuela es diferente. La Escuela Clásica convierte los contenidos en objetivos y la Escuela Activa los métodos en objetivos.
Eloísa Díez López +1 more
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Crianza Reflexiva. Aproximación al estado actual de los estudios
Palobra, 2022 Frente al tema, aunque la pretensión se centra en Colombia, la producción escritural más representativa se encuentra en países de Norteamérica, y Europa.
Ledy Maryory Bedoya Cardona +3 more
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Factores escolares asociados al desarrollo socio-afectivo en Iberoamérica
RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2014 Se presentan los resultados de una investigación internacional que pretende identificar los factores de escuela y de aula asociados al logro socio-afectivo de los estudiantes de Educación Primaria en Iberoamérica. Se realizó un estudio Multinivel con 4 niveles de análisis, se analizaron 5.603 alumnos de 248 aulas correspondientes a 98 escuelas de 9 ...
Murillo Torrecilla, Francisco Javier +1 more
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Las diosas sometidas: Encuentros afectivos-participativos y sus efectos en el self. (Tercera parte)
Ciencia y Sociedad, 2015 Este artículo atañe a la parte final de la investigación Las diosas sometidas: Autoconcepto en mujeres de grupos vulnerables. Encuentros Afectivo-Participativos y sus efectos en el self.
Rocío Hernández-Mella +2 more
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PROPUESTAS Y ALTERNATIVAS PARA LA EDUCACIÓN EMOCIONAL
Revista Panamericana de Pedagogía, 2006 Este escrito plantea la necesidad de trabajar, en la escuela, contenidos de tipo emocional y afectivo que contribuyan al desarrollo integral de los estudiantes. En tal sentido, luego de precisar algunas concepciones acerca de las emociones, se revisa el
Santiago Roger Acuña +1 more
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Habilidades socioemocionales en directores de educación básica. Revisión sistemática de literatura
Ensayos Pedagógicos, 2022 Las habilidades socioemocionales son distintivos inseparables del rol de líder que desempeñan los directores escolares en educación básica, por lo que se torna necesario conocer cuáles de ellas se destacan en la literatura.
Sergio Nava-Lara +2 more
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