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Perspektiven des Deutschunterrichts im historischen Panorama der brasilianischen Sprachenpolitik

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Das Ziel dieses Artikels ist es, das Panorama der Sprachenpolitik für den Deutschunterricht in Brasilien kritisch zu analysieren. Die deutsche Sprache, die heute als Fremdsprache fest verankert ist, hat eine Geschichte, die bis zu den Anfängen der Genese
Yuri Batista Santos
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Book Review / Рецензия книг / Buchbesprechung

International Dialogues on Education: Past and Present, 2015
Renz-Polster, Herbert (2014): Die Kindheit ist unantastbar. Warum Eltern ihr Recht auf Erziehung zurückfordern müssen.  Gailberger, Steffen / Wietzke, Frauke (Hrsg.) (2013): Handbuch kompetenzorientierter Deutschunterricht.   
Anja Franz, Krisztina Sebestyén
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Hochbegabung & Deutschunterricht

, 2021
Abstract Hochbegabung und Deutschunterricht ist ein junges Forschungsgebiet. Der vorliegende Text beschäf-tigt sich wissenschaftlich mit verschiedenen Perspektiven zum Thema. Im Zentrum stehen sprachlich hochbegabte Lernende, die adäquat gefördert werden wollen.
openaire   +2 more sources

Zum sprachlichen und kulturellen Potenzial von Comics im Unterricht Deutsch als Fremdsprache in Polen

Convivium, 2013
Obwohl der Comic kein neues Unterrichtsmedium darstellt, mangelt es an theoretischen Ansätzen, die sein sprachliches und kulturelles Potenzial näher betrachten würden.
Magdalena Dudzińska
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Reframing Gender‐Inclusive Language in German Education: Politics, Pedagogy, and Possibilities

Die Unterrichtspraxis/Teaching German, Volume 58, Issue 2, Page 175-185, Fall 2025.
ABSTRACT Recently in Germany the question of gender‐inclusive language has become another front in the culture wars. Headlines portray these linguistic innovations as disruptive and unnecessary while politicians across Germany have moved to ban or restrict certain types of inclusive language.
Maureen O. Gallagher
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https://www.uni-muenster.de/Textpraxis/martin-hennig-digitale-kontexte

Textpraxis, 2017
Computerspiele oder allgemeiner digitale Literatur werden als Gegenstände des Deutschunterrichts marginalisiert. Der Beitrag untersucht wesentliche Gründe dafür und schlägt ein vierteiliges Programm für eine Änderung vor.
Wampfler, Philippe
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Kahoot im Deutschunterricht - Einsatzszenarien und eine didaktische Analyse

Medien im Deutschunterricht, 2020
Kahoot ist ein Beispiel für eine Multiple-Choice-Quiz-App. Im Rahmen von Bestrebungen, digitale Medien im Deutschunterricht einzusetzen, nehmen digitale Quizze oft eine zentrale Rolle ein, weil Schülerinnen und Schüler sie als spielerische Lernformen ...
Philippe Wampfler
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Genre‐based writing in the German classroom in the age of generative AI

Die Unterrichtspraxis/Teaching German, Volume 57, Issue 2, Page 263-276, Fall 2024.
Abstract Genre, defined as a “staged goal‐oriented social process” (Martin, 2009), has long stood as a key principle in second‐language writing instruction. This article presents the principles underpinning genre theory as it relates to the language curriculum and the five phases of genre‐based L2 writing pedagogy. This pedagogy provides the foundation
Jennifer Redmann
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Inklusiver Literaturunterricht im Zeitalter der Digitalität – Überlegungen zu Kutschers Kriminalroman Der nasse Fisch und seinen medialen Dispositiven

Medien im Deutschunterricht, 2021
Angesichts der Tatsache, dass Schüler*innen digitale Medien mit großer Selbstver-ständlichkeit nutzen und deren Bedeutung aufgrund ihrer Verwobenheit mit lebens-weltlicher Erfahrung möglicherweise gar nicht mehr in Frage stellen, untersucht der Beitrag ...
Wiebke Dannecker
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From harmful ‘cures’ to acceptance: Reclaiming care through queer‐feminist refusal in Yael Inokai's Ein simpler Eingriff (2022)

The German Quarterly, Volume 97, Issue 2, Page 169-184, Spring 2024.
Abstract Swiss author Yael Inokai's novel Ein simpler Eingriff (2022) explores the various meanings and associations of care and caregiving. The novel demonstrates a particular sensitivity to the challenges of care work in nursing contexts and to the relationship between care and harm.
Holly Yanacek
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