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Studienbegleitender und studienvorbereitender Deutschunterricht international: Einführung [PDF]
Gesellschaftliche Entwicklungen, wie die Internationalisierung des Hochschulbetriebs und die steigende Mobilität von Studierenden, genauso wie technische und pädagogische Entwicklungen stellen auch für den studienbegleitenden und studienvorbereitenden ...
Ylönen, Sabine
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https://www.uni-muenster.de/Textpraxis/martin-hennig-digitale-kontexte
Computerspiele oder allgemeiner digitale Literatur werden als Gegenstände des Deutschunterrichts marginalisiert. Der Beitrag untersucht wesentliche Gründe dafür und schlägt ein vierteiliges Programm für eine Änderung vor.
Wampfler, Philippe
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Spielend Literaturgeschichte lernen. Computerspiele im Deutschunterricht am Beispiel von "The Lion\u27s Song" [PDF]
Dieser Beitrag unterbreitet methodische Vorschläge zum Einsatz von Computerspielen im Literatur- bzw.
Dorostkar, Niku
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Alemannisch und der Deutschunterricht.
In this contribution, I describe the evolution of the role that Alemannic dialects and Standard High German play in the Swiss German educational context.
Raphael Berthele
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Kahoot im Deutschunterricht - Einsatzszenarien und eine didaktische Analyse
Kahoot ist ein Beispiel für eine Multiple-Choice-Quiz-App. Im Rahmen von Bestrebungen, digitale Medien im Deutschunterricht einzusetzen, nehmen digitale Quizze oft eine zentrale Rolle ein, weil Schülerinnen und Schüler sie als spielerische Lernformen ...
Philippe Wampfler
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Angesichts der Tatsache, dass Schüler*innen digitale Medien mit großer Selbstver-ständlichkeit nutzen und deren Bedeutung aufgrund ihrer Verwobenheit mit lebens-weltlicher Erfahrung möglicherweise gar nicht mehr in Frage stellen, untersucht der Beitrag ...
Wiebke Dannecker
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Fachdidaktiken sind die Wissenschaften für das Lernen und Lehren im Fach. Ihre Spezifik besteht zum einen in ihrer interdisziplinären Konstitution: Fachdidaktiken brauchen den Anschluss sowohl an die Fachwissenschaften als auch an die ...
Andrea Bertschi-Kaufmann
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Erzählen im integrativen Deutschunterricht
The article starts with a discussion of the essential theories of storytelling, reading and writing, and focuses on the concept of reading-to-write. It discusses the use and the abuse of classical schema of storytelling – “the mouse”.
KSENIA KUZMINYKH
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Von Leibniz zur Linguistik im Deutschunterricht
Am Text "Meditationes de cognitione, veritate et ideis" von Leibniz wird aufgezeigt, welche Erkenntnisarten unterschieden werden können und wie diese fruchtbar gemacht werden können für linguistische Inhalte im Deutschunterricht.補正完畢國際Osaka ...
Steidele, Holger
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