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A Didática Histórico-Crítica (marxista) no Brasil: reflexões sob a ótica dos autores Tomaschewsky (1966) e Zayas (1999)

open access: yesObutchénie
Este artigo analisa os fundamentos da Didática Histórico-Crítica, desenvolvidos pelos teóricos marxistas da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC) no Brasil, em comparação com as concepções teóricas de dois autores internacionais, Tomaschewsky (1966) e Zayas (
Gracieda dos Santos Araújo   +1 more
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Multiculturalismo e educação da diversidade [PDF]

open access: yes, 2014
Este ensaio constitui-se como uma crítica/crítica à conferência (Multiculturalismo e Educação: Desafios), realizada pelo Professor Rui Garcia, no âmbito das Conferências Doutorais do Doutoramento em Estudos da Criança do Instituto de Educação da ...
Cunha, António Camilo
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Forma e conteúdo na poética materialista e dialética de Mikhail Bakhtin

open access: yesArtefilosofia
A Poética de Mikhail Bakhtin (1895-1975) compreende a relação de indissolubilidade entre a forma e o conteúdo na construção do objeto estético. Em seu trabalho “O problema do conteúdo, do material e da forma na criação literária”, escrito em 1924 ...
Luiz Borges
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Linguagem e educação: as barreiras da linguagem para a dialetização do pensamento [PDF]

open access: yesDELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada
RESUMO O artigo retoma alguns aspectos de escritos críticos: a pergunta sobre a linguagem e seu significado político e pedagógico como limite de acesso ao conhecimento.
Anita Helena Schlesener
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A superexploração da força de trabalho e suas influências na escola: entre a experiência de forma-se como professor e a situação da realidade brasileira [PDF]

open access: yes, 2018
O artigo apresentado teve por finalidade apresentar uma conclusão do curso de História grau Licenciatura da Unila. O trabalho desenvolvido configurou um balanço dos conhecimentos apreendidos, de forma interdisciplinar, na instituição.
Ribeiro, Rafael
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Boal, leitor de Brecht: uma questão de método [PDF]

open access: yes, 2018
Este artigo aborda o ensaio Hegel e Brecht: personagem-sujeito ou sujeito-personagem?, principal escrito de Augusto Boal acerca da poética de Bertolt Brecht.
Zanetti, Anderson
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As manifestações pelo transporte público no Brasil : uma leitura distinta a partir do caso da grande Florianópolis, estado de Santa Catarina [PDF]

open access: yes, 2016
Os problemas relativos aos transportes públicos coletivos na região da Grande Florianópolis foram postos em evidência com as recentes manifestações de junho e julho de 2013, como uma das grandes demandas sociais do país na atualidade.
Cocco, Rodrigo Giraldi   +1 more
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REFERÊNCIAS FORMATIVAS DO FORMADOR DE PROFESSORES NA CONSTITUIÇÃO DA SUA PRÁXIS PEDAGÓGICA [PDF]

open access: yes, 2018
Pesquisa com objetivos de diagnosticar e analisar referências formativas que tem contribuído para objetivações do formador de professores no campo do ensino, considerando a constituição da sua práxis pedagógica.
Dias de Sousa, Walêska Dayse   +1 more
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Diretrizes Curriculares Nacionais e o processo de formação de professores em Educação Física: análise a partir da legalidade, conhecimento e mundo/mercado de trabalho

open access: yesMotrivivência, 2014
Objetivamos contribuir com a análise dos dez anos de DCN para a Educação Física no sentido de compreender o que este processo nos proporcionou e ainda nos proporciona.
Maristela da Silva Souza   +2 more
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Desenvolvimento regional e políticas sociais: um estudo do noroeste do Rio Grande do Sul na primeira década do século XXI = Regional development and social policies: a study of the northwest of Rio Grande do Sul at the first XXI century’s decade [PDF]

open access: yes, 2012
O artigo analisa os investimentos em políticas sociais realizados pelos municípios-polo da região noroeste do estado do Rio Grande do Sul e sua possível repercussão nos indicadores de desenvolvimento.
Rotta, Edemar
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